《骆驼祥子》课件.ppt

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1、欢迎您的指导!英德市浛洸中学廖秀英《骆驼祥子》名著阅读成果展示教学目标1、检查阅读情况，交流课外阅读心得。2、培养初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读的习惯。成果展示七嘴八舌谈收获故事情节：三年攒钱喜买新车→连人带车被兵抢走→逃出兵营贱卖骆驼→怒辞杨宅醉迷虎妞→曹宅拉车虎妞施计→茶馆行善理想蒙尘→曹宅遇险侦探敲诈→父女翻脸虎妞下嫁→再次买车葬妻卖车→夏妾勾引身染脏病→小福子死绝望透顶→从人变兽行尸走肉故事情节：明确：三起三落（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒钱买车→被孙侦探敲诈买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞

2、卖了车。人物形象:祥子：虎妞：刘四：小福子：朴实善良、勤劳能干、自尊好强；自私冷漠、出卖灵魂、自暴自弃。好逸恶劳，大胆泼辣而又有点变态。残忍霸道，自私冷酷。年轻美丽，勤劳善良。主题思想：明确：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者的同情和关怀。阅读感悟老实、健壮、坚韧的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，同此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人

3、生存。谈《骆驼祥子》的艺术特色1、结构紧密，线索分明作品采用了传统小说的单线结构的方式。作品紧紧围绕希望——奋斗——绝望——堕落这条主线，充分展示了主人公祥子性格发展变化的轨迹，揭示了祥子和广阔而复杂的社会环境之间的密切关系。情节曲折而具有戏剧性。2、语言朴实自然，生动明快，具有鲜明的地方色彩和浓厚的生活气息。幽默和“京味”语言的熟练运用。3、善于通过富有特征的肖像描写和细腻的心理刻画来表现人物的思想性格及发展变化。语言特色：1、热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命。2、她拿出一毛钱来，：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”3、刘四爷

4、的眼里不揉沙子……刘四自幼便是放屁崩坑儿的人！京味、幽默幽默：杨宅用人，向来是三五天一换的……只有这个张妈，已经跟了他们五六年，唯一的原因是她敢破口就骂，不论先生，哪管太太，招恼了她就是一顿。以杨先生的海式咒骂的毒辣，以杨太太的天津口的雄壮，以二太太的苏州调的流利，他们素来是所向无敌的；及至遇到张妈的蛮悍，他们开始感到一种礼尚往来，英雄遇上了好汉的意味，所以颇能赏识她，把她收作了亲军。牛刀小试：1、“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是＿＿＿的感叹。2、有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。3、.《骆

5、驼祥子》中＿＿＿劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。老马阮明高妈3、天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿．又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。①“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了＿＿的修辞方法，除写祥子当时的状态外，又暗示了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。比喻祥子的命运像风雨中的树叶一样，无法自控直击中考纸上得来终觉浅绝知此事要躬行精彩语段阅读（一）①整整的三年，他凑足了一百块钱!②他不能再等了。原来的计划是

6、买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我

7、要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上

8、了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。④怎