小说标题作用(经典).ppt

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1、作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？《甄嬛传》《裸婚时代》《北京青年》《笑傲江湖》《林黛玉进贾府》《听风者》明确小说中人物暗示小说内容特征地点，人物暗含主人公以及时代的特点交代人物，概括情节交代人物以及人物特征小说题目作用1、交代主要人物形象。《面包》2、概括小说主要事件。《武松打虎》3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。《一朵午荷》4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。《魔盒》6、揭示小说主旨，深化主题。7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。《铁齿铜牙纪晓岚》8、展开情

2、节，前后呼应。《祝福》9、对比讽刺，强化效果。《猫和老鼠》10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。《钢铁是怎样炼成的》小说题目的拟题常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题。《孔乙己》《阿Q正传》2、以事件为题。《宝玉挨打》《失街亭》3、以地点、时间、背景为题。《荷花淀》《晚秋》4、以线索为题。《药》《项链》5、以主旨（情感、寓意）为题。《差别》《春之声》6、以问题为题。《丧钟为谁鸣》【小结】小说标题的内涵和作用1、表层含义、深层含义、比喻义象

3、征义2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围3、设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。4、标题就是小说的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。5、为塑造和突出人物形象服务。6、推动情节的发展或推动了故事情节的转折。7、突出主题常见设问方式：一、对小说标题的理解，标题有何丰富内涵?《审丑》解题思路：标题本义语境义:具体的意思(文中具体的××，即表层含义)中心义:与主题相关的意思（即深层含义）二、小说为什么拟题为……？解题思路：从写作内容行文结构人物塑造中心主旨方面作答三、小说题目能不能换为……？《魔盒》解题思路：从语言特点，技巧，与文章

4、中心联系的紧密性，结构安排的合理与否来回答。小说阅读探究题①小说探究题虽然每年都有变化，但探究点都离不开小说的四要素——人物、环境、情节、主题。②探究题仍然保持与散文探究题一样的风格。基于文本内部的不同角度和层面的探究，不求向文本外部拓展延伸。审读下列题目，归纳小说阅读探究主题类考查的题型①小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。（《一只鸟》）②第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（《第9车厢》）③本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（《溜索》）④请结合文本

5、简要探析作品蕴含的情感。(2012福建卷《双琴祭》)二、合作探究合作探究一：探究小说主题1.《一只鸟》小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。答案：①亲情是伟大的②表现人要宽容，人性的善良③命运无常④知错能改，勇于反省⑤情谊无价，友谊无价2.阅读小说《双琴祭》，完成文后题目。请结合文本简要探析作品蕴含的情感。(6分)答案：①对双琴一毁一废的惋惜；②对两位演奏家一死一疯的同情；③对美好的事物被世人的“古怪心理”毁灭的哀叹；④对世人毁灭了美好事物而始终不自知的悲悯。3.讨论总结探究小说主题的答题思路及方法(1

6、)审题①审清题意，明确探究方向：是探究小说的丰富意蕴、情感态度，还是探究作者的创作意图。注意探究的提示性或限制性词语。如“哪些”“丰富”暗示了重在广度的探究，“深刻”意味着由表及里的探究，“结合全文”限制的是必须联系文本内容。3.讨论总结探究小说主题的答题思路及方法②认真分析，寻找探究角度探究角度有：a．作品的内容层次b.人物（人物间关系）c.情节d.社会环境e.写作背景(2)答题从探究的角度出发，结合文本及相关的背景分析归纳分条作答。4.反馈练习第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（《第9车厢》）答案：①疏于

7、管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。5.小结答题注意点①多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容。尤其是情节、人物形象，这是探究的基础。②能透过现象看本质，注重理解文本的深层含意，不能停留在文字表面，就事论事。