陪孩子一起成1.doc

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1、陪孩子一起成长家长姓名：谢贵丰 幼儿姓名：谢欣耘大一班儿子今年五岁半，在我眼中他乖巧、懂事、做事专注、性格温和，虽然平时也淘气、任性，但只要晓之以理，他也能马上改掉不足。我希望他将来能独立、坚强、有韧劲，无论做什么事，都要有始有终，尽量做好。因此，从小我就特别注意对他的培养和教育，但不知自己的教育是否得法。近段时间，我认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，在这本书中我获得的一些教育方法，对比自己过去的做法也找到了得与失。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。通过学

2、习，我更加系统地了解了幼儿的发展是一个整体、幼儿发展的个体差异、幼儿独特的学习方式和特点。《指南》让我清楚地认识到宝贝每个年龄段应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，可以根据其中的教育建议采取哪些有效的措施和手段。一、做孩子的好朋友在健康领域目标2中指出“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”是的，世界上没有相同的两片叶子，每一片叶子都有它的独特之处。孩子也是如此，每个孩子都有他的个性差异。我家的宝宝是独生子女，从小到大和他最亲近的人就是爸爸妈妈了，为

3、了不让孩子感到孤单，我既给他妈妈的温暖，又给他朋友的关怀。每天有时间就陪他玩耍、聊天、做游戏，让孩子愿意把自己的喜怒哀乐与我分享。在与孩子的接触中我发现孩子特别胆小，于是我就给他创设一些自我展示的机会，慢慢锻炼孩子的胆量。每天晚上八点，是孩子展示自己的时间。这时候我们全家都会做孩子的观众，让孩子为大家表演当天在幼儿园所学的歌舞，并在他表演时有手机记录他的表现，给予他鼓励和夸赞，让孩子增强自信心，锻炼胆量。近段时间孩子迷上了《迪迦奥特曼》的主题曲，每天乐此不疲地听这首歌，并边听边做动作，有模有样，让

4、人看了忍俊不禁。但我们一家并不去妨碍他，并夸赞他做得好。正是用欣赏的眼光去对待孩子，孩子的性格才会越来越乐观，情绪情感也就变得积极稳定了。二、做孩子生活上的引路人日常生活中我会培养孩子养成良好的生活与卫生习惯，保证充足的睡眠，加强户外锻炼。每天早晚提醒孩子自己刷牙洗脸，上完厕所自己洗手，这样的习惯刚开始坚持得也不是很好，带家长的示范带头作用不可忽视，孩子慢慢的养成了好习惯，有时他想偷懒，我就告诉他不讲卫生的坏处，让孩子明白道理，久而久之也就习惯成自然了。《指南》中还提到:幼儿每天的户外活动时间一般

5、不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。对于户外运动，我们只是在周末会有，但平时好像没有达到每天两小时哦！指南里这些细致的内容真是宝贵的经验资源，可以有效防止滞后或者超前的教育行为，让孩子更健康快乐地成长。在语言领域目标2中指出：“每天有足够的时间与幼儿交谈，论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。”妈妈最喜欢与宝贝一起聊天了，每天幼儿园放学会和宝宝交流一路上的所见所闻，一路的风景，一路的欢笑。回到家里，妈妈总是会问“今天你在幼儿园都玩了些什么，幼儿园里有什么有

6、趣的事情发生，有什么特别的跟妈妈说说”，宝宝总是很乐意与妈妈一起分享幼儿园里的趣事、怪事、好玩的事。但近段时间我发现孩子不够懂礼貌，比如见到大人回家不知道问好，与人告别不知道说再见。于是我就有意问孩子上幼儿园时小朋友们见到老师怎么说，离开幼儿园与老师再见怎么说，孩子也能答得很好，于是我就告诉孩子在家也应该学得有礼貌，见人要主动问好，与别人告别要说再见。孩子就明白了怎样做一个有礼貌的好孩子了。每天回家见到我会说：“妈妈晚上好！”我会夸他有礼貌。这真是处处留心皆学问。三、做孩子学习上的导师《指南》中指

7、出3-6岁，是孩子们发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子们语言飞速发展的时期；是培养幼儿语言表达能力的重要时期。听故事、讲故事活动是我们最喜欢的了。我每天睡觉前坚持陪孩子阅读，给孩子讲故事，让孩子把阅读当成一种习惯，也在潜移默化中培养孩子的语言表达能力。真心的希望宝贝你越来越能说，越来越会说。平时我会陪孩子做各种各样的事情，在画画中认识了颜色；在堆积木中学会了想象；在玩数豆子的游戏中学会了数数。总之，只要我们留心，生活中处处有学习的机会。《指南》的学习让我及时转变了观念，更加注重身边的教育了，更

8、加重视家园共育了。家庭教育对幼儿终身学习和发展会产生重要的影响，在社会领域解读中指出：“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”在以后的生活中，我会更加重视孩子学习品质的培养，充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣。并继续学习利用《指南》，让孩子养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好品质。