高二生物期末测试（2）.doc

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1、高二生物期末测试题第I卷一、选择题：本题包括40小题，每小题1分，共40分(每小题只有一个选项最符合题意，答案涂在答题卡上)。1、下图表示内环境成分间的关系，正确的是2、下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病3、毛细血管壁细胞所处的内环境是A.组织液B.血浆组织液C.淋巴组织液D.血浆4、受抗原刺激后的淋巴细胞          A.细胞周期变长，核糖体活动增加B

2、.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增加5、关于体液免疫的叙述中正确的是A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由效应T细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞6、右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞B．T细胞C．效应B细胞D．效应T细胞7、胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．特异性免疫8、关于过

3、敏反应的叙述中正确的是A．是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应B．是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应C．凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应D．过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏9、有关记忆细胞的叙述中，不正确的是A.受同一抗原刺激后，可能迅速形成大量的抗体　　B.受同一抗原刺激后，可能迅速形成效应B细胞C.受同一抗原刺激后，可能迅速形成效应T细胞　　D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的10、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或

4、缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应11、在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同12、在农业生产上，可通过移植促进植物侧根的生长，这是因为在移植过程中能A．破坏根的顶端优势B．促进侧根的生长素形成C．促进侧根细胞分裂D．破

5、坏侧根的生长素形成13、在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为14、下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是A．适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根B．植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快C．幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏D．生长素与子房发育成果实有关15、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处

6、理方法及结果的叙述正确的是A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在16、较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是A．胰高血糖素B．肾上腺素C．甲状腺激素D．胰岛素17、当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是A.语言中枢　B.躯体感觉中枢　C.躯体运动中枢D.A项、B项和C项18、体温调节中枢和体温感

7、觉中枢分别在A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层19、研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应①在兔饱食状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④20、关于胰岛素的作用不正确的是A．抑制肾小管对葡萄糖的重吸收B．促进血糖合成糖元或转变成脂肪C．抑制肝糖元的分解D．促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解21、在

8、产热方面，具有协同作用的激素是A．促甲状腺激素、肾上腺素B．促甲状腺激素、胰岛素C．甲状腺激素、肾上腺素D．生长激素、甲状腺激素22、右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位23、人体内环境相