中考语文分值变动.doc

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1、2011年中考《考试说明》之语文新变化解读与应对策略时间:2010-12-30作者:徐宏洲来源:北京新东方优能中学  2011年尚未从寒风中苏醒,2010年的尾巴里已然透露出新一年的勃勃生机。在即将迈入全新开始的时刻,2011年北京中考的《考试说明》即将出炉,其中变化最大的科目当属语文。本文将从《考试说明》中语文的变化出发,解读即将来临的2011年中考。  一、《考试说明》对于中考语文调整的解读  根据有关资料,《考试说明》中对于语文的表述有如下内容:  “试卷结构”、“词语表”和“题型示例”有所调整。变化较大的是考试内容的分数分配比例,在总分120分不变的前提下,“基础·积累”由24分调整

2、为30分,“理解·感悟”由36分调整为40分,“表达·交流”总分由60分调整为50分。在题型分值分配方面,选择题的分值由原来8分增至12分,填充、简答题由52分增至58分,写作题由60分减为50分。  “词语表”的词语总量保持不变,两字词语和四字词语分别调换10个,俗语调换4个。  题型示例的“基础·积累”更换6道小题,增加两道小题;“理解·感悟”更换三篇现代文阅读,增加一篇文言文阅读;“表达·交流”更换1道小题。新增加的题目均为2010年北京市中考试题,涉及修辞方法和标点符号。此外,作文评分标准中各等级的赋分也按总分下调比例相应减少。  依据《课标》提出“全面提高学生的语文素养”的目标和学

3、生“进行全面、综合的评价”的要求,2011年中考语文学科分数的分配比例更趋合理,有利于全面考查学生的综合素质。  总结上文的重要信息,可以将2011年中考语文的变化归纳为如下几个要点:  第一,最大变化为作文分值减少10分,从原来的60分变为50分。《考试说明》中将通常描述的“写作”或者“作文”的考题阐述为“表达·交流”,尽管在学生的应试过程中,不同的表述不会对学生分析题目产生具体的影响,然而从“表达·交流”的理解上来看,中考写作侧重的方向一直是让中学生对于身边的人和事物进行一定观点的阐发,并记录下交流的心得。作文分值的减少一方面是向其他省份的作文分值看齐,一方面也是为了使本身的试卷结构更加

4、趋于合理。给基础知识以及阅读更大的出题范围,避免考查过程中区分度不明显的问题。当然,中考语文150分钟的考查时间并未有变化,所以对于作文字数的要求还会是600字以上。  第二,选择题增加两道,从8分变为12分。如果作文少了10分,那对应的基础知识和阅读就会增加10分,其中有4分变成了两道选择题。也就是选择题的数量从4道变为了6道。结合上文第三自然段“新增加的题目均为2010年北京市中考试题,涉及修辞方法和标点符号。”的表述,增加的选择题可能为修辞方法与标点符号的相关知识点,其中修辞手法在近年的中考中多以现代文阅读的方式出现,而标点符号鲜有考查,所以2011年中考选择题增加标点符号的可能性较大

5、。标点符号本身属于可难可易的考点,根据以往《考试说明》中较易、中等和较难试题的比例为5:3:2的划分,标点符号若以选择题的形式出现,那难度应该偏向于以较难的试题的方式出现。  第三,阅读类试题增加了4分。“理解·感悟”类试题通常就是我们所说的阅读题,在试卷上体现为文言文阅读和现代文阅读,其中现代文阅读又有三篇,分别是叙事性的记叙文,说明文和议论文三种,分别对应考查学生的理解不同问题的能力,记叙文侧重“感悟”,说明文和议论文侧重“理解”。以往的试题中文言文阅读约占10分,现代文阅读约占26分,如今增加的4分有可能使得文言文阅读变为12分,现代文阅读变为28分,上文中《考试说明》的例题中增加了一

6、篇文言文阅读,为2010年的中考原题,所以文言文的考点需要引起考生的重视。北京市中考的文言文一般都来自教材,故难度一直不大,只要考生平时复习到位,试题自然迎刃而解。  第三,综合性学习分值增加。从作文中分化出来的10分,选择题和阅读题各分得4分,最后这两分应该是属于“基础·积累”类的试题,而又不是以选择题的方式出现的。“基础·积累”类试题包括选择题,背诵默写,名著导读以及综合性学习几项,根据上文中的表述,并未发现有对《考试说明》附录中“古诗文背诵篇目”与“作家作品”两项项的调整,故背诵默写和名著导读应该分值不会有大的变动,稳定在7分左右,选择题已经有了增加,那么剩下的两分应该就是增加在综合性

7、学习上,从9分变为11分。综合性学习常考的题型约有6种,每年考查约有3中,如今增加了分值,使得考查的题型数量很可能增加。  第四,词语表略有调整。中考语文部分的《考试说明》都会以词语表的形式将需要考查的“二字词语”、“四字词语”与“俗语”进行总结,2010年的调整是增加了10个俗语,更换了10个四字词语,后来在2010年的中考语文中都有体现(北京新东方优能中学的语文老师也在今年年初预测出上述20个词语将以一道

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