独立学院大三学生成长探究.doc

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1、独立学院大三学生成长探究摘要：大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，四年的学习生活，决定了他们未来的发展方向。而大三年级又是这四年当中重要的转折点，但很多大学生对此比较迷茫，针对这一点，本文对大三年级学生的学习、生活问题做了深入浅出的探讨。关键词：独立学院大三学生就业考研指导大学四年每一年都很重要，每一年都有其独特性，要区别对待，认清每年的学习重点，这对学生的成长大有益处。经丿力过大一的懵懂、大二的浮躁，到了大三，学生们会真切地感受到自身的变化，开始正视自己毕业后的发展，于是，考研、就业、考公务员就成了同学们不离口的话题。围绕未来的日标，

2、调整学习、生活模式。一、学习模式调整大三学习再不是以前“填鸭式”的，而是纯粹自主式的，这也是很多学生在大三时产生巨大思想波动的主要原因。大一、大二主要学习一些基本知识，到了大三开始接触专业课，这对每个人来说无疑是至关重要的。可是很多学生忽视了这一点，认为自己已经掌握了学习与考试的技巧、规律而开始逃课，并学会为自己不负责任的行为找各种各样的理由。殊不知，这种观念害人不浅。其实，完全可以这样认为，大三才是学习的真正开始。同时，大三也是为自己“充电”的黄金时期。学业负担不重，课余时间充裕，使得同学们可以更好地利用大量的时间。比如，英语不过关，可以专门攻英语

3、；专业知识不过关，可以整天泡在图书馆里；社会知识不过关，可以多接触社会去了解、去体验。很多人在大学毕业了感觉很遗憾，觉得人学教育有问题，没有学到东西，其实重要的不在于大学教育本身，而在于自己没有努力。只要努力发现和提高，就一定会有收获。二、而对考研的态度考研究生大致分以下两种类型：1・肓目被迫型：本科阶段读的学校档次不高，想借考研改变“出身”;父母为自己的未来做了规划，要求考研；看到大家都考研究生，跟着考。对于那些困惑于是否考研和被迫考研究生的学生来说，如果可以找到一份满意的工作的话，直接工作就会比读研究生节约时间。也就是说，对于得到相同工作机会的研

4、究生和本科生来说，尽管学历上有差距，但在现实工作中的起点却是一样的。由于本科生就业竞争越来越激烈，人家都有一个错觉，认为有了更高的学丿力就会有更多的机遇。其实研究生阶段的培养目标，更强调学生的学术科研能力，如果根本没有做学问的兴趣和能力,读研究生也就只能稀里糊涂地混个含金量很低的学位，毕业时你却已经相对失去了年龄优势，自身的可塑性变得相对小了。这不是说现在大家都拼命考研不对，而是提醒大家，读了研究生之后，并不一定意味着你对未来的期望值就可以调高很多。2•积极主动型：本科阶段学习成绩好，喜欢学习，爱钻研，想继续深造；对自己的未来有明确规划，考研究生是其

5、中一环。任何事情都有它的两面性，既有利，又有弊。利，在于可以继续深造，提高自身的文化水平，学到更多的知识，为以后从事科研工作打下良好的基础。当然，研究生的学历在就业时也会有一定的优势，很多用人单位是对学历做出了严格耍求的，比如大学招聘老师。应当说，现在的研究生还是令多数人羡慕的。弊，在于研究生的学习会让你的毕业晚3年左右的时间。现在的社会瞬息万变，也许你本科毕业时，该专业会很有就业优势，但是3年后却不一定了。就业压力几乎可以说是逐年增加的，同一个岗位会出现很多人竞争的情况。另外，现在的研究生教育，也有流于形式的现象，很多研究生毕业后感觉到没学到东西。

6、三、做好就业方面的准备想要就业的同学平时就应该多关注社会信息，常买些时政类的报刊看看，多与其他同学沟通就业信息等。多读一些名人传记也很有好处，不仅可以开阔自己的视野，而且可以从别人的经历中总结出很多生活哲理，增加面对挫折的勇气与决心。很多同学在大一、大二时利用业余时间出去做家教，但是到了大三最好不要再做家教，尤其是对准备就业的同学来说，这一年应该找一些能够提高社会应变能力的兼职工作去做，如管理专业的学生可以到企业帮着做项目、做企划、做调查等，这能够真正提高他们的思维与思考能力，对以后参加工作大有裨益。如果有些学生实在找不到这样的兼职，则可以参与学校的

7、社会实践和科技创新活动，这也是了解社会的一个好方式，在这个过程中可以学到很多课木上学不到的知识。可以通过网络，搜集一些就业信息。关注一些梦寐以求想进入的企业,了解企业状况，关注企业动态。还可以参加一些招聘会，看用人单位的招聘需求，自己是否满足所列条件，有缺憾的地方利用一年的时间弥补不足。四、注重人际关系有的同学会认为到了大三自己不仅交际圈变小了，而且变得孤独了。这很止常，不过需要进行更多的自我调节，应该注意交际能力的培养。同学之间没有激烈的竞争，将来都要走向社会；也没有坚不可摧的矛盾，有的都是些鸡毛蒜皮的小事。对一个人而言，发展交际圈尤为重耍，这儿乎

8、就代表着本人的兴趣及志向。同学之间的情谊是纯真的，将来走上工作岗位，大家作为成年人，有了自己的家庭，有了一定