初中语文新课标测试题.doc

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1、初中语文新课标测试题一、填空：（每空1分计20分）1.综合性学习的评价应着重考察学生的和。除了教师的评价之外，要多让学生开展和。2.《课程标准》中要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文篇（段），7--9年级学生背诵篇（段）。3.能用普通话、、地朗读课文，是朗读的总要求。4.语文各个学段的阅读教学都要重视和。5.写作能力是的综合体现。6.语文课程资源包括和。7.《新课标》第四学段中，对写作提出相应的要求，写记叙文，做到；写简单的说明文，做到；写简单的议论文，努力做到；根据生活需要，写。8.现代社会要求公民

2、具有良好的和。二、选择题：（每小题2分，计10分）1．阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A个性化B整体化C综合化2．语文课程应致力于学生（）的形成和发展。A语文能力B语文素养C语文精神3．语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、（）等方面，进行系统的改革。A评价目的和方法B评价的手段和方法C评价的要求和方法D评价的意义和作用4．下列语文课程资源不属于课堂教学资源的是（）A教学挂图B教科书C工具书D展览馆5．新的语文性质定义，体现了（）的教育理念，有利于人才的成长。

3、A以人为本B师生平等C学生和谐发展D阅读为主三、判断正误：（对打√错打×，每小题2分，计20分）1．语文素养是学生学好其它课程的基础。（）2．语文是最重要的交际工具，工具性和人文性的统一，是语文课程最基本特点。（）3．语文学习和发展的主体既有教师，又有学生。（）4．语文课程目标中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面是相互完整而又独立的。（）5．语文课程目标中的阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。（）6．课程标准的总目标中规定，初中阶段，学生要能认识

4、2500个左右常用汉字。（）7．第四学段中，对学生阅读速度的要求是：阅读一般的现代文每分钟不少于350字。（）8．第四学段中，在阅读中要让学生了解，叙述、描写、说明、议论、抒情等五种表达方式。9．语文实践的基本方式是：说、唱、读、写。（）10．阅读教学都要重视朗读和背诵，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读、浏览。（）四、简答：（每小题5分，计20分）1．为了适应社会发展的需要，语文教学着重从哪几个方面进行改革？102．语文课程的基本理念包括哪几个方面？3．语文课程总目标中对学生的识字与写

5、字、阅读、写作、口语交际四个方面具体提出了哪些要求？4．语文课程标准中提出了哪几方面的教学建议？五、论述题：（每小题15分，计30分）1．结合自己教学实践，谈谈你在语文教学中是如何对学生进行评价的？2．从自身实际出发，谈谈自己实施综合性学习的一些设想。新课程培训——初中语文试题及答案精选一、判断◆教学是教师引起、促进、维持教学的全部行为方式。对◆语文课堂教学六步法的创立者为钱梦龙。对◆讲述是注入的教学方法，问答是启发的教学方法。错二、单项选择◆下列写作的目标设定，属于第三学段（7～9）的相关表述是【

6、懂得写作是为了自我表达和与人交流】◆阅读教学中，学生获取文本的意义是【学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的】◆以下是关于培养和发展语感能力的判断，正确的是【在日常生活和语文实践活动中积累大量生活和语文经验才能培养和发展语感能力】◆1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲（试行草案）》在语文知识教学内容方面的要求是【精要、好懂、有用】◆在一定的基础上，语文学习才能沟通知识、能力、情意之间的联系，这个基础是【丰厚的积累】◆在口语交际过程中，说话人根据情况，机敏地改变思维路线，调整说话的内容和方式

7、，表现出的是【应对能力】◆下面，属于语文教科书实践活动系统的是【研讨与练习】◆联想有多种，下面，属于对比联想的是【读书有“蜜蜂式”和“蚯蚓式”，是博采百花酿成花蜜，还是吃进泥土又排出土粒】三、多项选择◆在日本，认为作文教学有下列重要方面【“有写作动机”、“有东西可写”、“能够写出来”】◆语文课程标准倡导的课程理念主要体现在【全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程】◆《语文课程标准》语文课程评价方面的改革有【加强学生的自我评价

8、和相互评价、突出评价的整体性和综合性、充分发挥评价的教育功能、评价改革要与教学改革同步进行】◆语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个维度的关系是【相互渗透、融为一体、相互联系、螺旋上升】◆在语文新课程中，语文综合性学习内容主要体现的是【语文知识的综合利用、听说读写能力的整体发展、书本学习与实践活动的紧密结合】◆以下“识字与写字”教学目标中，突出过程和方法的是【能熟练使用字典、词典独立识字、会用多种检字方法】◆根据现代阅读理论，阅读教