改丁玲玲1117《认识几分之一》课件.ppt

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1、认识几分之一人教版小学数学三年级上册第92的例1、例2。博湖县第一小学丁玲玲把四个苹果平均分给悟空和八戒，每人分几个？复习引入平均分：？分得的同样多把四个苹果平均分给悟空和八戒，每人分2个。两个人生果平均分给悟净和八戒，每人分几个？两个人生果平均分给悟净和八戒，每人分1个。一块月饼平均分给悟空和八戒应该怎样分呢？探究新知（一）把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的，1212也就是这块月饼的的二分之一。写作：读作：12其中的一份平均分平均分的份数二分之一（说一说生活中还有哪些把一个整体平均分成两份，每份是这个整体的一半的例子）（半块月饼还能用我

2、们以前学过的（1、2、3、4等）数表示吗？）（这就需要用一种新的数--分数来表示）半张纸、半盒药、半个苹果、半支铅笔同学们把你手中的圆形纸片当做月饼，平均分成两份，把其中的一份用彩笔涂上你喜欢的颜色一半如果像这样分,每半块月饼能不能用表示?121212（平均分）如果像这样分,每半块月饼能不能用表示?12（没有平均分）1、判断图中阴影部分能否用表示,为什么?图1图2图3图4能!不能!能!不能!把一个蛋糕平均分成三份,每份是一个蛋糕的()分之一,写作。()1三3把这块月饼平均分成了四份，每份是它的（）分之一，写作（）四14像，，这样的数都是。121

3、413分数同学们把你手中的圆形纸片当做月饼，平均分成四份，把其中的一份用彩笔涂上你喜欢的颜色，用分数表示其中的一份。1414141414数学天地我们的乐园数学天地12作文园地《作文园地》和《数学天地》共占黑板报版面的几分之一？通过折一折、涂一涂的办法找到一个正方形的14探究新知（二）14四分之一写作：读作：四分之一14写作：读作：四分之一14写作：读作：四分之一14写作：读作：读作：写作：14四分之一虽然分法不一样，但只要是把一个物体(整体)平均分成几份，其中的一份就是这个物体(整体)的几分之一。把一个长方形平均分成（）份，每份是它的（）分之一

4、，写作（）八八81巩固新知下面哪个图里的涂色部分是，请在（）里画。（）（）（）（）41（）（）判断：把一个圆分成五份，每份一定是它的五分之一。（×）巩固新知平均分巩固新知用分数表示下面各图中的阴影部分41615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）三分之一五分之一六分之一四分之一读作：下面的分数会写吗？试试看！四分之一八分之一六分之一二分之一五分之一十分之一4161518121110读出下列各分数：12151719114121120140二分之一五分之一七分之一九分之一十四分之一十二分之一二十分之一四十分之一二分

5、之一三分之一五分之一六分之一四分之一四分之一涂出下列分数拓展练习熊妈妈把一个西瓜平均分成了5块，给熊大吃了五分之一，熊二回来后，给他吃了剩下的四分之一。同学们，熊大和熊二谁吃的西瓜多呢？今天你有什么收获？2、把一个物体（整体）平均分成几份，其中的一份就是这个物体（整体）的几分之一。1、像，，这样的数都是分数。1214133、会读、会写几分之一4、在分数中，短线表示平均分，短线下面的数表示平均分的份数，短线上面的1表示其中的一份你能用折、拼、画等方法表示一个喜欢的分数出来吗？……课后作业谢谢！