部编新版人教版七年级上册语文课内字词.ppt

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1、2017年秋新版人教版七年级上册语文课内字词积累1、春嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴 花枝招展wēnglǎngrùnyùnniàngmàinòng一、看字写拼音hóulǒngyìnghèliáoliànghōngtuōjìngmò  fēngzheng dǒusǒujiànzhuànghūpéngyǐnbànhuāzhīzhāozhǎn（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之

2、行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）2、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2、济南的冬天镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄 澄清空灵地毯xiāngdāndānānshìzhuóluòcíshànjīfūxiùqìkuānchǎngzhùxùchéngqīngkōnglíngdìtǎn（三）《次北固山下》

3、（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边（四）《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。3、雨的四季蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凄冷化妆莅临造访吝啬淅沥 干涩草垛绿茵茵

4、咄咄逼人chánhuābāojiāomèiléngjìngcūguǎngjiémáoyīshanglíngdāngduānzhuāngjìngmìwūyánqīlěnghuàzhuānglìlínzàofǎnglìnsèxīlìgānsècǎoduǒlǜyīnyīnduōduōbīrén（五）《峨眉山月歌》（李白）1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（六）《江南逢李龟年》（杜甫）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的

5、心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。4古代诗歌四首碣石澹澹竦峙萧瑟夜郎枯藤昏鸦jiéshídàndànsǒngzhì xiāosèyèlángkūténghūnyā（七）《行军九日思长安故园》岑参写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。（八）《夜上受降城闻笛》李益1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。5、秋天的怀念瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外tānhuànbàonùchénjìshì

6、nòngchuídǎqiáocuìyāngqiúxùdāojuébiédànyǎgāojiélànmànfānláifùqùxǐchūwàngwài（九）《<论语>十二章》2、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉来表示。6、散步信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所xìnfúfēnqíqǔjuéyīshàliǎngquánlínlíngèdéqísuǒ6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在

7、《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。7、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”8、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆9.求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。10..复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。7、散文诗二首蒂梗匿笑 沐浴祷告姊妹亭亭 徘徊遮蔽 心绪 流转荫蔽dìgěngnìxiàomù