通往广场的路不止一条.docx

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1、《通往广场的路不止一条》原教学目标设计教学目标：（1）认识４个生字，知道一个多音字“挑”。能借助词典、结合上下文或生活实际理解“星罗棋布、大喜过望、垂头丧气、源源不断、络绎不绝”的意思，积累好词佳句。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。体会作者选择材料恰当和表达详略得当的写作特点。（3）联系生活实际领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，学习作者积极的人生态度，从而指导自己的学习和生活。教学重、难点（1）联系生活实际领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，学习作者积极的人生态度，从而指导自

2、己的学习和生活。（2）学习本文的写作方法。《通往广场的路不止一条》改进后的教学目标设计教学目标：（1）认识生字，知道一个多音字“挑”。能借助词典、结合上下文或生活实际理解文中成语的意思，积累好词佳句。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。（3）体会作者选择材料恰当和表达详略得当的写作特点。（4）通过朗读，体会人物的生活态度；联系生活实际领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，从而指导自己的学习和生活。教学重、难点（1）体会人物的生活态度；联系生活实际领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，从

3、而指导自己的学习和生活。（2）体会作者选择材料恰当和表达详略得当的写作特点。