阅读理解方法指导课教案.doc

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1、潮阳实验学校小学部集体备课专用纸三语备课组时间：月日中心发言人：卢美华课题：阅读理解方法指导课第1课时总计第节组内讨论形成教案：个人修改教学目标1.让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2.  指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。教学重难点指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中教学过程：一、推荐文章引入指导我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就

2、应该向大家推荐，但关键要看阅读的方法二、引导学生总结读书方法1．教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关2．提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？3．过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]4．以四人小组为单位。5．生汇报讨论所得。6．小结。板书：课外活用三、运用读书方法进行课外阅读1．学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。2．学生汇报读书所得。3．小结：真高兴！同学们

3、能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。板书：课内得法课外活用查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多组长签名：卢美华教后思考：