毕业考模拟试题.doc

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1、小学语文S版六年级毕业复习练习题(一)一、积累与运用一。(35分)(一)看拼音写词语。(6分)yěliànzhízhuóqièérbùshě()()()fáng’àijīchǔpiānpiānqǐwǔ()()()(二)给加点字选择正确的读音,用“√”表示。(4分)机轴(zhóuzhú)包庇(pìbì)揣测(chuǎihuǎi)绚烂(xíngxuàn)分泌(mìbì)佣人(yōngyòng)拆卸(xìxiè)吮吸(yǐnshǔn)(三)组词。(8分)盂()悔()悼()俩liǎ()孟()诲()掉()liǎng()魅()味

2、()婪()载zǎi()魁()昧()梦()zài()(四)我能写出结构相似的四字词语或成语。(4分)东张西望:伤痕累累:(五)将下列词语分类。(5分)机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴褒义词:贬义词:(六)给下列加点的词语选择正确的解释。(4分)见识:A、接触事物,扩大见闻。B、见闻,知识。1、我们可以从影片中得到一点见识。()2、我们去春游,到大自然中去见识各种事物。()沸腾:A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。1、壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。()2、下课铃响了,操场上

3、沸腾起来。()(七)、我能发现它们的细微差别。(4分)指望渴望失望绝望愿望凡卡进城当学徒的()是能让自己过上好日子,进城后不久他就()了。他多么()爷爷能接他回到乡下去啊!发出求救信后,始终不见爷爷来接他,他彻底()了,再也不能()谁能救他了。平静安静宁静①挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中()地睡着。②她(西蒙)头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的()。③孩子的呼吸均匀而(),他们睡得又香又甜。二、积累与运用二(20分)(一)、注意下面句子中人物对话的提示语,照样子,按要求仿写句子。(3分)例:①魁梧黧黑的

4、渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说∶“嗨,我回来啦,桑娜!”②“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。③“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”提示语在前:提示语在后:提示语在中:(二)按要求写句子。(4分)1、小红对老师说:“老师,为了表达对灾区人民的一片心意,我捐二十元钱。”(改为转述句)2、人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(缩句)3、谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改为陈述句)4、池塘里的荷叶又大又绿。(改为比喻句)(

5、三)用修改符号在原句上修改病句。(选做四题)(4分)1、尽管狼吃鹿,它却爱护着鹿群的种群稳定。2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。3、在老师地帮助下,他终于端正了学习习惯。4、纤夫们为了挣得一块面包,不得不低价贱卖自己的劳动。5、今天老师讲的知识,我基本上全掌握了。6、在国歌声中,五星红旗慢慢地徐徐升起。7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。(四)写出下列各句所运用的修辞手法。(5分)1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流进山坡,流进草地……()2、如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗?()3、我们曾是并肩

6、生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。()4、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()5、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。()(五)根据所给情景,在横线上填写恰当的语句。(4分)人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人,也可以利己。曾记得,我遭受失败而心灰意冷的时候,耳边就会响起妈妈激励的话语:“”当我因取得成绩而沾沾自喜时,“”老师总会这样鞭策我。在成长中,我不仅收获了知识,还积累了美好的语言。如今,当同学因

7、生病缺课而焦急时,我会主动说:“”登山途中,伙伴掉队了,我会热情地招呼他们:“”。三、阅读★感悟。(15分)呵护世界(1)我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时,A一个女孩挡住了我,轻轻地说:“B叔叔,你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。”C在我看来,这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。(2)在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个校女孩一样地小心呵护,给人类关爱?我们是否常常因为自己的()斥责、()怒容、()搪塞,或是()冲

8、撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的精致?(3)当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假若任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言,正因为每个人的确生活都容易,这个世界更需要我们投入关爱和呵护。(4)我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心

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