我的教育思考读书心得.doc

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1、《我的教育思考》读后感一直很崇拜李镇西老师，感觉他是是一个幸福的人，更是一个幸福的老师，带着这种幸福感，我走进了这部《我的教育思考》，去体验他的幸福人生。《我的教育思考》是著名教育家李镇西30年教育教学思想感悟的精华。全书共分六辑，从真教育，真幸福，到还教师以真实，给教育以诚实，再到尊重每一个孩子等等，最后落笔于教育需要阅读，他呼唤教育者应当以身作则，踏踏实实做教育，坚持对高尚人格的不懈追求，主动追求并无限接近真教育……只有教师的思维方式、观念、心态改变了，才能从容应对教育教学中遇到的各种实际问题。  作为年轻老师，一年的工作下来，

2、确实遇到很多问题，有很多问题正是困扰我们，急需一个高手来给我们解答，而从这本书中，我获得了很多解答，收获颇为丰富。《民主教育的真义是尊重每一个人》一文提到雷梦佳的悲剧，给予我们每个教育者深思，平时我最害怕同学对我说，老师你不公平，他们这种怒气给我的教育工作增加很大的难度，而我又是一个追求民主教育的老师，我喜欢听取孩子们建议，但是却总是听到孩子们说，老师你不公平。在此书中我明白，我们根本没有理解到真正的民主教育。让一群孩子投票决定一件事情，在此过程中，他们根本不具备理性的判断能力。对此，作为成年人的我们应该冷静下来理性判断。引导大部分

3、孩子做出正确的判断。而面对这种民主教育，不能放手教给孩子自己去掌控，而更多的是加上老师的引导，比如张彦老师对班上每一个学生的爱心：更可贵的是，他用子的这颗爱心唤醒了全班的爱心。我想这就是作为一个老师的幸福，从而得到孩子们爱戴。想要达到民主教育的效果，更多要求的是提高教师的民主素养。  爱孩子，爱学生，不是一句空话，他要我们尊重每一个学生，放大他们的优点，多肯定、多鼓励，家校联动，塑造出自信、乐观的学生，我想这也是李镇西老师的本意吧！李老师还在书中提到了教师的语言问题。作为年轻的教师，有的时候我的课堂用语会不标准，不能很好的用特定的语

4、句来表达自己所要表达的内容。我反思我自己曾经说的一些话，以及于玲主任和校长的提醒，才发现自己是真的要重新规范好自己的语言。学生的学习能力，模仿能力都非常的强。他们会以自己老师作为自己的榜样，去模仿老师平时的一些做法。老师作为一种强势的力量，在很多时候是作为孩子学习模仿的对象出现的。所以，如果我不注意自己的语言，太过随意的表达，用一些生活中的话语，或者是不文明的话语，就很容易被学生学走，那样，必然对他们有一种不好的影响。老师就应该是老师，应该有老师自己的表达方式，至于学生以后会是什么样的，难以预知，但是起码在当下，作为老师是应该有自己

5、的语言修养需要的。在未来的日子，我需要加强这种修养。    对于学生的爱，还应该表现在教师对于自身的修养。教师应该看书，应该知识多一些，各方面的都具备一些，而不是经过了常年的教育生涯之后，脑袋里的东西只有了自己专业方面的那么一点点。而说的话都是孩子们听腻了的，他们也许会对这个老师失望，学生是充满求知欲的个体，他们喜欢知识丰富的老师，喜欢和老师谈论各种各样的事物。一个知识广博的老师无疑会是孩子喜欢的老师，而教师自己，也会通过读书去体会生活，从读书让自己吸收到更多好的营养。我们学校的书香校园建设，校长所提倡的让教师们多读书读好多应该就是

6、这个意思。读一本好的书，感觉像是获得了重生。李镇西老师的话句句醍醐灌顶，我会不断进步，做好书中所说的真正的教育。