大班列算式教学活动.doc

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1、大班列算式教学活动:学习5的加法活动目标：1、根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。活动重点：根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。活动难点：懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。活动准备：教具:圣诞老人一幅、礼物袋.学具：作业纸、铅笔。活动过程：一、复习5的组成圣诞节到了，圣诞老爷爷要到我们大二班来做客，我们来做个碰球游戏欢迎它。二、学习5的加法你们看，圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了，变变变。(一)圣诞老人变出了1本大书，又

2、变出了4本小书，圣诞老人一共变出了几本书?提问：(1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用什么方法算?为什么?请幼儿列式：1+4=5你是根据什么来列的?各数表示什么?根据交换两个加数的位置还可以列出另一题：4+1=5(2)刚才我们根据书本大小不同来列式的，书本的其它不同点还可以列出哪些算式题(2+3=5)，你是根据什么不同来列式的?(颜色)2、3、5个表示什么?根据颜色不同还可以列出另一题：3+2=5(3)除了这4道5的加法算式题，还有没有得数也是5的加法算式题5+0=50+5=5(4)我们一起用好听的声音把5的加

3、法算式题念一遍。(5)比一比1+4=54+1=5两道题的相同点和不同点。从而发现交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。(加法交换律)三、幼儿作业1、现在圣诞老人又要来变礼物了，小朋友看看圣诞老人变出了什么并列出算式，谁的算式列得又快又对，圣诞老人就把礼物送给他。2、幼儿动手作业，教师巡回指导。3、检查幼儿作业，发礼物。