基于过程教学法在初中英语写作教学中的运用分析.doc

《基于过程教学法在初中英语写作教学中的运用分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于过程教学法在初中英语写作教学中的运用分析【摘耍】按照《英语课程标准》的耍求，初中学生经过英语课程学习基础的英语语言内容，提高基础的说、听、读、写等技巧。此文主要以英语写作教学变革的思绪着手，建议了有关过程教学法的教学策略。【关键词】初中英语写作教学过程教学法【中图分类号1G633.4【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)12-0083-011.IJIJ§学生的英语写作之所以提高的速度缓慢，是因为受到局限性的课时安排、不同的语言背景、评论体系效果缺失等因索的影响。因此，为了在英语写作

2、的教学中能够提高学生的兴趣和学习英语的积极性，避免课堂的无趣、沉闷，提出了过程教学法在其英语写作屮的运用，让学牛融入到整个学习过程中來学习英语写作，加强英语语言的综合表达能力。实施过程教学法这一教学措施。2.过程教学法在初中英语写作教学中的具体运用2.1初始阶段2.1.1激发学习兴趣在进行具体的教学里，教师根据每个单元知识的不同特征，计划各式各样的导入活动，比如听一首英语歌：“Themorewegettogether,thehappierwe?11be."目的是为了引发学生对英语热情，快速融入学习中，这样

3、才能激发他们的潜在能力和学习兴趣。2.1・2充足的阅读量教师指导学生在课前一定耍阅读足够数量的相关材料。比如：uHuaxingClothesStoreSale"这篇范文。列出其中的一段：ComeandbuyyourclothesatHuaxing'sgreatsale.Doyoulikesweaters?Wehavesweatersataverygoodprice—only25yuan.Doyouneedbagsforsports?学生阅读后，可以根据内容用英语互相交流，如：WhatdoesHuaxing

4、ClothesStorewanttodo?Whatdotheyhave?Whatcanthegirlsbuy?Howmucharethesweaters?因为只有在语言输入足够的情况下，才能更好的让学生大脑皮层中与文章主题有关的信息得以激发，这样学生在语言输岀中才能够顺利完成。2.2写作阶段2.2.1仿写基本句型在现用的教材里以新颖写作话题，新的常用短语、和词汇为主要句型比较多。教师按照各单元的不同写作话题，每天安排3至4个句型或词组,如：comefrom,comein,comeback等,给予学生做参照

5、翻译或练习造句。然后，让学生利用这些句型和词组进行写作。2.2.2大脑风暴法让学生想和friends有关联的句子和单词短语，冃的是激发学生头脑的写作话题makefriends相联系的东西,如概念、形象、想法等，如Nameandage,Wherehe/shecomesfromsubject,Whatheis?Whathis/herfriend?looks（外貌），personality（性格），利用这些提示词来对朋友进行介绍。开拓写作的思路。2.2.3仿照课文写作法教师要了解和掌握学生对课文的依赖性，从课文

6、出发，抓住学生的特点，让学生模仿课文的体裁，学会其内容和思路，比如介绍冃的地；介绍天气情况；所看到的，所听到的和所做的等，从而激发学生的英语写作能力。2.2.4运用问答写作法学生的词汇量少，使用问答写作法，按照写作话题设置问题，激发学生的思考并作答。然后把答案串联成一篇完整的文章。比如当学music内容时，写作话题和音乐有联系，教师经过音乐话题设计多个问题，目的让学生学会并掌握有关音乐的词组。如：写一篇关于自己最喜欢歌星为话题的文章：Whatkindofmusicdoyoulikebest?Why?Who

7、isyourfavoritesinger?Why?教师从height,birthplace,weight以及achievements等，对学生所喜欢歌星的情况进彳亍设问：Whenandwherewashe/sheborn?Howtallishe/she?Howmuchdoeshe/sheweigh?Whendidhe/sheturnprofessional?Whattitleshashe/shewon?Whatachievementsdidhe/shemake?在此学生可进彳亍讨论，然后再展开写作。2.2

8、.5归纳大意教师引导学生分析文章并归纳文章大意，如学习GoodManners单元的写作时，讣学生认真阅读了integratingskills中的材料，让学生清楚书信的写作格式；在让学生总结每段的大意，尤其是上下文的连接词。女口：Para1：Thankthepeoplefortheirdoingforyou.Givesomedetailsaboutyourinterest・卩ara2：Tel1thepeoplesomething