人教版语文六年级上册教学反思.docx

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1、2016年人教版语文六年级上册教学反思——摘录于《小学教案与作业设计》1、山中访友在本课教学设计时，力求挖掘出本课教材的特色，同中求异，让学生有一种全新的感觉和与众不同的收获。将听、说、读、写的训练有机结合起来。本课设计以读为主线，各个环节中又分别有所侧重：美文听读中有读的示范，又有听的训练；读的要求是“请同学们快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，朗读出来并说说你为什么喜欢它”，是读与说的双重结合；研读则要求学生通过合作讨论将自己的想法说出来；情境演读、习作美文则主要进行写作水平的训练，等等。在环环相扣的训

2、练中，学生的阅读理解能力、想象能力、思维能力等也不同程度地得到了提升。2、山雨《山雨》这篇课文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。理解课文内容，想象课文描述的情景，是本课教学的重点；从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感是教学的难点，在进行教学时，以“读”为主要手段，引导学生在读中想象，在读中感悟，

3、在读中领略语言的音韵美，最后在读中进行积累。尊重学生独特的感受，在情境中阅读，在探究中感情，在体验中交流，极力营造一种自由阅读的气氛，让学生在文本世界中自由发挥。3、草虫的村落《草虫的村落》是一篇充满人文气息的童话式散文。文章中作者发挥丰富的想象，运用了拟人、比喻等修辞手法，将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家。引领学生走进“草虫的村落”，让学生领略草虫世界里的宁静：其中有英勇的游侠，有俏丽的少女，有它们的远房亲戚，有音乐演奏者，有智慧的建筑设计，更有一群勤劳的“村民们”……引领学生感受草虫们对生活的热爱。在

4、品读感悟文章中，采用不同程度、不同形式的朗读，让学生在读中感悟，让学生在反复地品读重点语句的过程中，加深印象。2、索溪峪的“野”《索溪峪的“野”》这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞美了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉悦的心情。在教学中，以学生为中心，根据教学目的和学生的知识基础，对教材进行了整体处理。让学生初读课文，理清文章脉络。然后引导学生紧紧抓住索溪峪的“野”，与同学合作学习，最后通过有感情地朗读课文，让学生体会作者的感受。教学如此美的文章时，若有大量的图片资料和视频资料会更好。3、詹天佑这

5、堂课条理清楚，分为“整体——部分——整体”。抓住文眼“杰出”来展开全文，他的杰出表现在哪里？课文的第二、三段是文章的重点，集中表现文章的中心同时也是詹天佑爱国的表现。这堂课根据不同段落的特点，学生理解的具体情况，采用多种方法引导训练。第二段对当时的社会环境进行具体的说明，既是重点，又是学生理解的难点。教师采用问题导练——两个问题引导学生抓住“阻挠、要挟、轻蔑”这三个关键词。学生联系上下文仔细推敲，深入理解。从而对詹天佑受命于危难之中的勇气、胆略，拳拳爱国之心产生了强烈的敬佩之情。第三段详写了修筑京张铁路困难最多

6、的三件事。“勘测线路”这一部分，语言文字不难理解，教师揭示了两种自学方法，放手让学生分层，设疑、质疑，学生学得积极主动，不但分清了段中层次，而且对关键的词、句抓得准，分析得透彻。“开凿隧道”“设计‘人’字形线路”，采用操作法检查自学课文的效果。教师出示三个象征图让学生动手画箭头，标方向，演示推拉的火车头。这简单的几个动作把抽象的事物变形象了，使詹天佑高大的形象跃然于学生眼前，使学生受到极大的鼓舞。4、怀念母亲这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构

7、分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。在本篇课文的教学中，最大的收获是运用资料进行拓展：由于学生的年龄比较小，读懂一篇散文，尤其是文学功底深厚的国学大师在七、八十岁写的文章，实在是有一段距离，因此怎样引导学生更好地感悟文本的语言文字——用资料的拓展来充实学生对作者理解的空白与间隙，搭起桥梁以方便学生更深刻地感悟。在课堂上，充分尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出自己不同的感情色彩。在理解作者对生身母亲的怀念时

8、，抓住“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨”等词语，读句子，谈感受，从读中体会到了作者因为无法尽孝而心存自责，愧疚之情。在理解作者对祖国母亲的怀念时，结合课文内容，唤起学生的生活经验，去感受作者的内心体验；创设情景，引导学生展开想象，通过对比读、选择喜欢的部分读、自读等方式，感受作者对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。2、彩色的翅膀《彩色的翅膀》是一篇略读课文，学生在连接语的提示下初步体会课