高中语文文言文阅读.doc

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1、文言文阅读，完成5—9小题。　　终军，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。至府受遗，太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜军为谒者给事中。　　元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还，奏事，徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。汤以致其法，不能诎其义。有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁

2、，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎，服罪当死。上善其诘。　　初，军从济南步入关，关吏予军繻②。军问：“以此何为？”吏曰：“为复传③，还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。军行郡国，所见便宜④以闻，还奏事。上甚悦。　　当发使匈奴，军自请曰：“军无横草⑤之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣

3、愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏大夫。　　南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。（选自《汉书》）　　注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行证的帛。③传，凭证。④便宜，利益、好处。　　⑤横草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，远；外官，指使者之职。　　5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）　　A．以辩博能属文闻于郡中

4、属：写作　　B．还，奏事，徙为太常丞徙：提拔　　C．而以安社稷存万民为辞辞：托辞　　D．必羁南越王而致之阙下致：送达　　6．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（）（3分）　　A．军揖太守而去　　   其下圣人也亦远矣，而耻学于师　　B．且盐铁，郡有余臧　　   绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也　　C．为复传，还当以合符　　   以地事秦，犹抱薪救火　　D．乃遣军使南越　　   今其智乃反不能及　　7．下列句子分别编为四组，全都表现终军志向的一项是（）（3分）　　①军揖太守而去，至长安上书言事　　②以安社稷存万民为辞　　③大丈夫西游，终不复传还　　④上奇军对，擢为谏

5、大夫　　⑤军遂往说越王，越王听许　　⑥臣愿尽精厉气，奉佐明使　　A．①③⑥　　B．②④⑥　　C．①④⑤　　D．②③⑤　　8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）　　A．终军年少时以好的口才闻名，武帝认为他的文章写得不同一般，他的能言善辩在驳斥徐偃狡辩时得到了充分体现。　　B．徐偃假托皇帝的命令，让胶东、鲁国一带熬盐炼铁，对张汤的弹劾巧言狡辩。终军审理此案，接连几次诘问，使徐偃理屈词穷。　　C．皇上要派使者出使匈奴，终军阐述了自己的情况，表达了出使匈奴的愿望。皇上觉得他的话很不一般，就提拔他为谏大夫。　　D．南越和汉朝和亲，终军请缨前往，由于越相吕嘉弑君篡位，

6、越王以及汉朝使者，均被杀害，年仅二十多岁的终军也未能幸免。　　9．翻译和断句（9分）　　（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）　　①偃巡封域之中，称以出疆，何也？（3分）　　②臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。（3分）　　（2）用／给下面文段中的画线部分断句。（3分）　　白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕一至于此耶?岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍!所以龙盘凤逸之士皆欲收名定价于君侯愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之则三千之宾有毛遂使白得脱颖而出即其人焉。(选自李白《与韩荆州书》)　　题

7、目答案：　　5．B．（调动官职）　　6．C．均为介词。拿，用。A．连词，表承接/连词，表转折B副词，将要。/连词，表递进，况且D．副词，于是，就/副词，竟然　　7．A．②反驳徐偃之言④皇上对终军的肯定⑤终军劝说越王及结果　　8．D．“越王以及汉朝使者，均被杀害”不是“由于越相吕嘉弑君篡位”，而是由于“吕嘉不欲内属”。　　9．（1）①你在汉朝的国境内巡视，却说是出疆，为什么？　　（“巡”“称”译错一个扣1分，语意通顺1分，共3分。）　　②臣子应当披上坚固的盔甲手持锋利的武器，抵挡敌