青岛版五年级上册科学教案设计.doc

《青岛版五年级上册科学教案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、青岛版五年级上册科学教案第一课地球内部有什么第一课时(1)教学目标：熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释。重点难点：知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆。教学过程：一、导入新课   1．谈话：上堂课我们了解了美丽的地球表面有山有水，风光无限，那么地球内部有什么呢？今天这节课我们就一起来探究地球内部有什么？（板书课题）二、探究活动活动一：猜想地球内部有什么？谈话：根据你的知识经验，同学们猜想一下地球内部有什么？学生猜测。（石油、矿产、水）提问：你认为

2、这些现象的产生能告诉我们什么呢？你认为地震发生时、火山喷发的时候有什么特征？学生讨论交流。小结：这些事实说明地球内部并不像表面看到的一样平静，每时每刻都在不停地运动，正是这样缓慢地运动造成了火山和地震。而且我们从这些现象里还可以知道地球内部的温度是很高的，连岩石都成了液体形态的岩浆了。活动二：人们是怎样了解地球内部的谈话：我们怎样才能知道地球内部是什么样的？第二课时(2)活动三：认识地球内部的结构特点1．谈话：科学家通过这么多方法了解地球内部特点，地球内部到底是什么样的呢？课前同学们都搜集了好多关于地球内部特点的资料，想不想和大家

3、一起分享一下。 2．学生汇报。你们小组发现地球内部分了三个圈层：地壳、地幔、地核*（板书：地壳、地幔、地核）噢他们还搜集到一张地球内部的图片。(1)你们小组知道了地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地幔大约有2900多千米厚，地球中心的地核约厚3473千米。） (2)你们还发现，地球内部构造很像一个鸡蛋，哦，你说像荔枝，你说像桂圆，到底是不是这样呢？我们想不想亲眼看一看，（想）老师给大家准备了一些实验材料，大家可以亲自动手研究一下。（学生动手实验，并交流发现）通过刚才的实验你们有什么新发现，你说，噢，你发现了鸡蛋也分三层，鸡

4、蛋壳相当于地壳是地球最坚硬的部分，而且各处的厚度不一样；鸡蛋清相当于地幔，地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的固态物质；鸡蛋黄相当于地核，地核是地球的核心部分。我们知道了地壳下面的是部分是地幔，不过由于人类的技术限制，人们对地幔、地核的了解还是不够的。（板书：蛋壳、蛋清和蛋黄） 3．小结：同学们真是不简单，通过自己的研究知道了地球内部结构特点，那么同学们想不想亲手制作一个地球结构模型呢？（想）。2火山第一课时(3)教学目标1能用简单的器材做模拟实验，会通过网络获得自己所需的信息。2.通过分析火山的成因，培养学生的想象能力和推理能

5、力。重点难点认识火山的成因及地球的内部构造。了解火山喷发给人类带来的影响。教学准备酒精灯、番茄酱、土豆泥、火柴、三脚架、铁盒（或铜片）、火山喷发的相关资料。教学过程一、导入1、谈话：同学们，老师为大家准备的风景图片，你们还想再看看吗？今天，我们就来学习火山。二、探究活动1、问：你们听说过火山吗？那么，你们已经知道关于火山的哪些知识呢？请大家来说说吧！2、自由交流：关于火山的知识3、再问：同学们，关于火山的知识你们了解的还真不少，那么在这节课中，你们最想来了解火山的哪些知识呢？4、小结：你们想了解的知识还真多，可是短短的四十分钟也许

6、不能一一满足大家的需要。有些问题我们和老师一起到课外去继续研究，好吗？另外有些问题可能在后面的共同学习中能一一获得答案，大家也不要着急。在课前老师已准备了一些材料，下面看看老师已准备了些什么？（出示课件，点击序号，出示内容）──1、什么是火山2、火山是怎样形成的3、火山喷发4、火山的危害5、火山的奉献6、关于火山的其他知识。关于火山的其他知识，我们暂且把它作为一个秘密，老师先不告诉大家。下面，就根据同学们提出的问题，我们一起来探讨吧。第二课时(4)学习火山的成因（火山是怎样形成的）1、导入：我们先来学习火山是怎样形成的。要认识火山

7、的形成，我们先要了解地球的构造。2、认识地球的构造和火山的成因（1）、提问：从图中，你从中知道了些什么知识呢？（地球可分为三部分：地壳、地幔、地核；其中地壳的厚度平均为60千米左右并且大部分为岩层；而地球的半径达6000千米左右，地壳只有薄薄的一层）（2）、讲解：在地壳下地幔的温度很高达1600摄氏度，地核处的温度据科学家研究发现达2000-3000摄氏度，其中地心处的温度达6000摄氏度，和太阳表面的温度相近。在高温高压下，由于特殊的作用地壳下有一种温度达1600摄氏度左右的液体状物质，这就是岩浆，岩浆其实就是熔融了的岩石，象烧

8、融的玻璃一样。这些岩浆由于特殊的原因，就穿过岩层冲出了地表，就形成了火山。3、本课小结。