生地会考动员家长会上的发言.doc

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1、生地会考动员家长会上的发言 尊敬的的各位家长，下午好！衷心的感谢您如期来到我们学校参加家长会，感谢您一直以来对我们学校工作的支持，对班主任工作的理解与配合，对我们全体老师的信任。今天这次家长会既是我们老师与家长交流的一次机会，又是一次在孩子们生地会考前老师与家长思想上的一个备战会。今天是5月4日，离6月17日的生地毕业会考就只有40天左右了（市区学生都集中在南校考试）。这个时候，占用家长一点时间，举行这样一个集会，就是要为40天后的生地会考擂鼓助威。这一年的会考科目虽然只有两科，但意义却是重大的。第一、这两科

2、的会考成绩要纳入我们明年升学考试成绩。纳入升学考试成绩文化科共有9个科目，另外，还有：体育100分，实验操作考试20分，音乐美术30分。今年6月17日的生物、地理会考是中考的第一站，生地会考是初中阶段会考的起始战。打好这一仗，可以为明年的中考打下坚实的基础。第二、生地会考对于我们初二学生来说，是孩子进入中学以来面临的第一场重要考试，也是进入高中大门的第一道门槛，这将决定着孩子们会以什么样的姿态升入到什么样的学校。而且还可能直接影响到孩子们对明年中考的信心，也势必会影响到孩子们明年中考的成败。对于孩子的升学我们

3、家长总期望自己的子女进入好点的学校，这就对生地会考成绩的要求将要达170分以上的水平。那就请我们家长从思想上去重视6月17号的生地会考。在应对生地会考上我们学校高度重视，从这个学期的第二周起就增开了第八节课复习生物地理，我们班主任和全体生地老师一起共同奋战了两个多月，也取得了一定的实效。但是离我们的要求还有很大的差距。无论是老师还是家长，我们都希望孩子们能在这次考试中取得优异的成绩。但是要做到这一点，这就需要我们共同付出巨大的心力。从目前的成绩来看，确实有部分孩子成绩还不够理想，甚至有的还存在比较大的差距。因

4、此今天的会上，我希望我们的家长能配合老师和自己的孩子一同奋战一个多月。让我们的孩子赢在起跑线上。我们年级中有的同学七年级的生物地理教材丢了，上课时有的还没有课本，这都会成为她们复习的绊脚石。作为家长，您知道吗？这一学期来为检验孩子的生地学习情况学校已经进行了两次月考，生地老师也有多次的小考，对孩子的成绩您关注过吗？还有，当您的孩子在学习上确实存在困难，并为此而感到迷茫时您想过办法吗？您有多少次陪伴孩子学习，和他一起背诵和过关呢？当您的朋友晚上与您相约娱乐时，为了孩子您拒绝了吗?我相信我们有很多的家长做得很好。

5、但我想也有些家长可能还有一些认识上的模糊，总认为学习是孩子和老师的事;也有的确实忙于工作，对孩子可能疏于管理。初二的学生还是孩子啊，他们对前程、对未来不会去作很多思考，真正为自己学习的还是很少，因此他们往往不会把握每个阶段的重要性；他们也很有惰性，当缺少督促时同样会找轻松的机会而懈怠学习。学习本来就是一个辛苦的过程，有人坚持了他就成功了，谁没有毅力谁就是落伍者。在以后一个月的冲刺阶段中将会更紧张，强度将会更大，孩子们也将会更辛苦。晚自习时有您的陪伴他将会更有动力；累了有您的一杯热茶，一个微笑他会倍感温暖；学习

6、上有疑惑时有您的指点他会更感轻松；对于孩子一天一天的长进有您的一句鼓励他会更有信心。随着复习的推进，可能有部分学生在校完不成背诵的任务，那么就需要家长在家里帮孩子过关，让每一位小孩尽量做到今日事今日毕，绝不留到第二天而加重他每天的负担。生物和地理会考成绩的取得不仅要求学校抓紧，也要家长配合。尤其到了最后的关键时刻更要求学生有更多的在家复习时间，在学校时间是有限的，每周生物地理各只有3节课，另外班级人数多，老师没有办法照顾到每个小孩的过关，这就需要家长在家里抽背，让孩子把知识点形成记忆。而且从今天起我建议家长和

7、孩子一起将生地所有内容与40天时间分章分时间段做一个计划，每天督促孩子过关，请您相信我们的孩子都有潜能，有您的督促与鼓励，孩子一定会去挑战极限，取得成功。有一个心理学家做过这样一个实验：将学生分成三组，由三位老师领着行军到很远的地方去。第一组的老师要求各位家长只要跟在他身后跑就行了；第二组的同学被告知行军拉练的距离是20公里；第三组的老师不仅告知行军拉练的行程是20公里，还在每公里处设一个告示牌。结果，第一组的同学因为谁也不知道究竟要走多远，越走越丧气，没有一个人走到终点；第二组的同学虽然知道行军的总里程，但

8、由于不能及时知道已经走过的路程，有一半的同学感觉20公里的路程遥不可及，便中途放弃了；只有第三组的同学全部到达了终点。这个实验告诉我们：做事一定要有明确的目的。没有明确的目标、方向的奋斗就好像没有确切终点的行走，没有希望，不能坚持到底。这就是第一组失败的重要原因。有了长远目标，还要善于将远大的长远目标分解为一个个小小的短期奋斗目标和任务。第二组失败与第三组成功的根本差异就在这里。所以从今天开始，帮小