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《初中英语人教版七年级下册Unit5SectionA 2a--2d.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5 SectionA(2a2d)学习目标：1.能说出、写出下列11个单词和词组：scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica,pet,leg,cat,sleep.2.重点掌握以下句型：Whydoyoulikepandas?Becausethey’rekindofinteresting.3.我们中学生要爱护动物，和他们成为朋友。学习重难点1.重点短语及句型2．能够用Why和Because进行问和答自主学习：一、预习课本P26新单词并识记，完成下面的汉译英。（10分钟）1．吓人的__
2、________ 2.种类____________3．澳大利亚__________ 4.宠物____________5．腿________________ 6.猫______________7．睡觉______________ 8.南方______________二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1．有点____________ 2.南非____________3．整天____________4．他们从哪里来？_______________________5．他们有点可爱。_________________________6
3、．它们能用两条腿走路。________________________课堂流程：Step1 情景导入（2分钟）Teacher：Ilikedogsverymuch,becausetheyarekindofcute.MyfriendPeterhasadog.Doyouwanttoknowwhatthedogcando?环节说明：由会跳舞的狗、能够用两条腿走路的狗引出本节课，能够引起学生的兴趣。Step2 完成教材2a2c的任务（10分钟）1．认真听录音，将听到的动物名称写下来。2．再听一遍录音，将你所听到的动物名称和描述词及国家的名称连线。3．听第三
4、遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对话。4．做游戏。找部分学生模仿动物，然后学生利用2a中的句型来谈论它。参考案例:A：DoesJohnlikelions?B：No,hedoesn't.A：Whydoesn'thelikethem?B：Becausetheyarekindofscary.环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生掌握了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3 完成教材2d的任务（10分钟）1．学生自读对话，回答下面的问题。1)What'sthenameofPeter'spet?2)WhatcanDing
5、dingdo?3)WhatdoesPeterthinkofhispet?4)DoesJennylikehercat?Whyorwhynot?2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3．教师抽一个英语水平比较高的学生，进行示范对话，然后再邀请其他同学表演。环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。Step4 问题探究（8分钟）1．kindof的用法1)Thetigeris________dangerous.A．kindsof B．akindC．kindof D．akindofkindof为固定短语，
6、相当于程度副词，作状语时意为“有几分”，用来修饰形容词，相当于a_little或a_bit等。kind作名词时意为“种类”。常用结构：一种a_kind_of；各种各样的all_kinds_of，kind作形容词时，意为“友善的，善良的”。2．befrom的用法1)—Where________hefrom?—He________fromNanjing.A．does,isB．is,comesC.is,comeD．does,comesbefrom“来自……”。其中be要随着主语的变化而变化。它的同义词组为comefrom，变否定句和一般疑问句要借助于助
7、动词。Step5巩固训练(5分钟)()1.Thepandasare________cute.A．kindof B．akindofC．allkindsofD．kind()2.—Let'sgotothezooonSunday.—________A．GoodideaB．ExcusemeC．You'rewelcomeD．It'sdoesn'tmatter3．MaryisfromCanada.(改为同义句)MaryCanada.4．Theylikepandasbecause_they're_very_interesting.(对画线部分提问)theyli
8、kepandas?5．Hecanwalk_on_two_legs.(对画线部分提问)canhe?Step6要点归纳:学生归纳，教师补充。
