小学语文四年级上册第四单元知识结构 (2).doc

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1、小学语文四年级上册第四单元知识结构动物是我们人类的朋友。在作家的笔下，动物是什么样的呢？让我们走进《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》这组课文。尽管每一篇文章的内容和表达方法不同，但都表达了同样的情感──作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。生字聚宝盆一、生字读得准。颈jǐnɡ厉lì吭hánɡ吠fèi苟ɡǒu倘tǎnɡ脾pí供ɡōnɡ腔qiānɡ掂diān涟lián漪yí虑lǜ属shǔ乖ɡuāi宰zǎi凭pínɡ职zhí痒yǎnɡ淘táo辟pì勃bó怨yuàn抗kànɡ侮wǔ绩jì凄qī慈cí辛xīn侍

2、shì二、多音字不可轻。净角�jué�──角�jiǎo�落步调�diào�──调�tiáo�整看�kān�守──观看�kàn�勾当�dànɡ�──当�dānɡ�前的�dí�确──目的�dì�暖和�huo�──和�hé�平解闷�mèn�──闷�mēn�热似�shì�的──似�sì�乎可恶�wù�──凶恶�è�直奔�bèn�──奔�bēn�跑模�mú�样──模�mó�型屏�bǐnɡ�息──屏�pínɡ�风没完没了�liǎo�──下雨了�le�枝折�shé�花落──一波三折�zhé�三、难字用心写。“

3、痒”的偏旁不是“广”�“辟”字的左边不是“启”�“凭”字的上半部分是“任”最后一笔稍短�“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”�“脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，中间的撇是从“白”中撇下来的“餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点，“又”和“食”的末笔均为点。四、形近字细分辨。厉�厉害�──历�历史侍�侍候�──待�等待�颈�瓶颈�──领�领导�郑�郑重�──送�送别�剧�剧烈──据�根据�倘�倘若�──淌�流淌�脾�脾气�──啤�啤酒�蹲�蹲下�──遵�遵守�供�供应�

4、──洪�洪水�格�性格──洛洛阳�稿�稿子�──高�高低�梅�梅花�──悔�悔恨�蛇�毒蛇�──砣�秤砣�撞�顶撞�──幢�一幢�辟�开辟�──劈�劈柴�辛�辛苦�──幸�幸福�抗�反抗�──坑�水坑�虑�考虑�──虚�虚心�词语万花筒一、词语会读写。高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落二、词语会理解。奢侈�花费大

5、量钱财追求过分享受。径直�直接进行某件事�不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵�毫无顾忌。勾当�常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。从容不迫�不慌不忙、镇静、沉着的样子。大模大样�形容傲慢、满不在乎的样子。左顾右盼�鹅来到了一个陌生的环境�东看看�西看看�一点儿也不拘谨。屏息凝视�屏住呼吸�聚精会神地看。屏�抑制�凝�注意力集中。一丝不苟�形容办事认真�连最细微的地方也不马虎。不胜其烦�指忍受不了某种麻烦。空空如也�什么也没有了。扬长而去�狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开�与偷食前形成了鲜明的

6、对比。慢条斯理�形容动作缓慢�不慌不忙。变化多端�变化多样。猫的叫声长短不同�粗细各异�富有变化。生气勃勃�充满生机与活力。如怨如诉�形容没完没了地抱怨、诉说。趁其不备�趁人不防备的时候。三、近义词是朋友。高傲──傲慢郑重──慎重倘若──假如责备──责怪譬如──比如淘气──顽皮凝视──注视可恶──讨厌欺侮──欺负窥伺——窥探急速——快速从容不迫──不慌不忙左顾右盼──东张西望慢条斯理──不慌不忙屏息凝视──目不转睛四、反义词是对手。郑重──草率责备──夸奖奢侈──节约凌乱──整齐敏捷──迟缓勇猛

7、──胆小讨厌──喜欢老实──狡猾茂密──稀疏从容不迫──慌慌张张生气勃勃──无精打采五、动物成语要牢记。望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到功成老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠1.四字词语积累我最棒:至少写出三个2.写出带有数字的四字词语:例如:一马当先二龙戏珠三心二意四平八稳五谷丰登六六大顺七上八下八仙过海九九归一3.写出带有反义的四字词语�例如：七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得……�4..写出带有植物名字的四字词语�例如

8、：花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……�句段品味吧一、注意关联词语。1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。──巧用“任凭……也……”，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可�──巧用“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。──巧用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现，与“任凭……