高锰酸钾制氧气教案.doc

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1、教案设计课题高锰酸钾制取氧气课型新授教材科粤版第三章第二节授课人宋永卫教学目标知识与能力1.了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过实验方法制取新物质的方法；2.初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。过程与方法1.学习反应物的状态，反应条件，反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；2.感悟通过实验进行科学探究的方法。情感态度与价值观1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性；2.逐步认知用实验验证化学原理，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。教学重点实验室制取氧气的反应原理和操作方法教学难点用高锰酸钾制取氧气的实验操作

2、教学器材高锰酸钾、试管、水槽、酒精灯、铁架台、集气瓶（带玻璃片）、单孔胶塞、导气管、药匙、火柴、水、棉花；多媒体。6教学方法“211”三案引学教学模式板书设计实验室用高锰酸钾制取氧气实验仪器实验药品：高锰酸钾探究内容实验步骤：查、装、定、点、收、移、息加热实验原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气注意事项中考链接课前预习用高锰酸钾制取氧气的操作步骤1、检查装置的2、将药品装入试管，试管口放3、将试管固定在铁架台上，4、加热5、用排水法收集，等气泡再收集，集满氧气的集气瓶盖上玻璃片放在实验台上，6、收集完毕，先将，再，防止倒吸。7、氧气的验满：。6教师活动学生

3、活动设计意图【知识回顾】工业上是如何制取氧气的呢?过氧化氢分解制取氧气的实验原理是什么？【引入新课】本节课我们学习另一种实验室制取氧气方法。【板书】高锰酸钾制取氧气【课件展示】高锰酸钾制取氧气的实验装置【讲述】探究内容：实验仪器——实验药品——实验步骤——实验原理——注意事项——练习链接【板书】一、实验仪器【展示】实验仪器和实验用品【板书】二、实验药品【展示并介绍】高锰酸钾的性状【板书】三、实验步骤（1）查：讲解如何检查装置的气密性并示范连接装置、检查装置气密性【提问】在检查装置气密性时，如果先用手紧握试管，再将导管放入水中，能否正确查出装置的气密性，为什

4、么？回忆回答倾听，记笔记观察所用仪器和用品观察高锰酸钾药品的颜色、状态，气味，并填写学案讨论并得出原因养成复习巩固的习惯，引入高锰酸钾制取氧气。让学生明确实验探究的步骤和内容培养学生的观察能力让学生掌握如何连接仪器，检查装置的气密性6教师活动学生活动设计意图（2）装示范用药匙和纸槽将高锰酸钾药品装入试管并在试管口放团棉花【提问】为什么要在管口放团棉花？（3）定示范固定仪器【提示】学生注意连接仪器顺序，铁夹夹试管的位置，试管的方向【提问】试管口为什么要稍微向下倾斜？【总结】固定仪器的方法：由左至右，由下至上，试管口稍微向下倾斜【提问】将一集气瓶装满水倒放在水

5、槽中，为什么导管先不放在集气瓶内？中考链接（4）点【提问】试管的加热方法？点燃酒精灯，开始加热思考思考回答思考回答做练习回答先来回移动酒精灯，均匀受热，再集中在药品部位加热巩固固体药品取用的方法让学生掌握固定仪器的方法让学生复习巩固加热液体药品和固体药品的方法学以致用掌握加热试管方法6教师活动学生活动设计意图（5）收【提问】用排水法收集氧气，是不是一有气泡产生立即可收集，为什么？【提示】收集的方法及根据（6）移将导管移出水面（7）熄熄灭酒精灯【提问】如果先熄灭酒精灯后将导管移出水面，会出现什么后果呢？出现此现象的原因是什么？【探究活动】【中考链接】【总结】

6、制取氧气操作步骤：查、装、定、点、收、移、息【板书】四、实验原理加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【讲解并板书】五、注意事项【快乐套餐】【中考链接】【小结】制取氧气的步骤：查、装、定、点、收、移、息思考回答思考回答思考并做练习记笔记做练习复习了氧气的性质掌握制取氧气的操作步骤巩固本节课知识构建本节课知识网络6课后反思成功之处不足之处6