走进信息世界.ppt

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1、走进信息世界从单元导语中，我知道了……获取信息的方式：在教室里学习、听广播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚朋友通信……单元要求：1、感受信息传递方式的快速发展；2、体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响；3、学习搜集和处理信息；4、利用获得的信息，写简单的研究报告。信息传递改变着我们的生活阅读活动建议，思考：1、活动建议中提出可以开展哪些活动？2、在活动中我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？____小组“走进信息世界”活动计划小组成员：___________活动时间:___________活动地点:___________活动内容:___________活动分工:_______

2、____展示活动成果的方法:___________走进信息世界《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》自读提示一：1、自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？2、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？3、读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？信息传递方式的变化古代：驿差长途跋涉—→近代：（　　）—→现代：（　　）—→当代：广播、电视和（　　）。信息传递方式的变化烽火狼烟、人跑步传信、飞马传书、信鸽远飞、漂流瓶——>交通工具的邮政系统信息传递——>电报、电话、广播、电视——>微波、光缆、卫星、计算机

3、网络自读提示二：1、再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？2、再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？（速度慢，不精确，有时还会误事。）（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快，不受地域阻隔）古代信息传递方式的特点：①速度慢。◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米……②不精确。◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动

4、。因特网传递信息的特点：①速度快、不受地域阻隔。。◇如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的电子贺卡。◇计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。②多媒体。◇人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像……走进信息世界《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》自读提示一：1、自由阅读《神奇的电脑魔术师》，说说你了解到多媒体电脑有哪些功能呢？2、读了之后你有什么想说的？自读提示二：1、自由阅读《网上呼救》，说说苏珊是在什么样的情况下呼救的？2、桑恩救援的过程是怎么样的？苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上

5、，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？桑恩救援的过程：网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校网络在我们生活中的应用：银行用网络实现在ATM机上存取款；邮局用网络快速汇款；医生利用网络给在家中的病人看病；观众在家中通过网络观看演出……走进信息世界《把我自己》自读提示：1、默读《把握自己》，读准字音，读通短文。2、再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，把自己的感受写在旁边。不良网吧对我们的危害：危及生命；影响学习和身体；养成不良习惯；心理不健

6、康，远离亲情，远离现实……怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。让我们一起制定网络文明公约，大家共同遵守。要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。调查全家人在一天中获得的信息及渠道，并进行简单分析。家庭成员获得的信息获得的信息的渠道爸爸妈妈我走进信息世界家庭调查信息分类以及获取信息资料的方法：信息分类：体育类、军事类、交通类、生活故事类……获取信息资料的方法

7、：1、亲自看到或听到2、电话或短信3、报刊或书籍4、广播或电视5、网络6、其他调查全家人在一天中获得的信息及渠道，并进行简单分析。家庭成员获得的信息获得的信息的渠道爸爸妈妈我调查后的分析：（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。（2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有