《等待》作文讲评.doc

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1、《等待》作文讲评【教学目标】1.指导如何正确审题、扣题。2.通过评析优秀例文，学习如何立意。3.指出学生作文中出现的主要问题。【教学重点、难点】通过评析优秀例文，学习如何立意【教学方法】结合例文，鉴赏法【教学课时】1课时【教学过程】一、总体评价基本上都是记叙文，但是内容空洞无主题；贴标签；没有“等待”二、学生作文主要问题1.内容空洞，只是为了写“等待”而写“等待”，文章不知道要表达什么思想内涵。2.重点不突出，或把握不住写作重点。三、鉴赏优秀例文等待（邓柯洁）低矮的房屋，已被一幢幢的高楼大厦占据了它们原有的地盘。熟悉的面孔，也被一个个安排到了大

2、楼里每一个空间，开始过上了封闭的生活。老人原有的房子拆了，他们被安排到了这里，儿女们在外也有了新的房子，比这更大的，更靠近商业区的离这有点远。快要到年三十了，老人们已经在开始筹备过新年的东西了。红包的纸也拿好了，他们在商量着到底要包多少呢，这点儿会不会不够呢，孩子们会不会嫌少呢。于是，他们反复地包着红包，纸有些皱了，他们又重新拿了一张。那天，很早老人们就起来了，去买菜，打扫，也帮孩子们买些吃的，开始过起了忙碌的一天。老人们一位孩子们会早些到，所以很早地开始烧饭，“叮咚，叮咚……”老人的耳朵似乎在那一天特别的灵。儿女们好久没回家了。于是老人快速地

3、把煤气关掉，盖上锅盖，别走边喊着：“来了，来了。”打开门，老人一下子像没了气的气球，眼前的人，完全不认识。那个人笑着向她推销一些产品，而老人只是用了很简短的一句：我们用不着，不要。不管眼前的人怎样劝她，她都不予理睬，只是看着左侧的楼梯口，在一翻劝说下，老人还是没买。那个人也只好继续到别家去推销。老人轻轻地关上门，叹了一口气，然后继续回到厨房。天晴了，老人们也等了很久了，老人们看着那桌上的菜，说了一句：“可能路上有点堵车，可能要慢一点回来。菜凉了只要等等热一下就好了，我们再等等吧。”老伴看着老人的眼睛：“嗯，在等等吧。”老人们继续等，分针秒针在一

4、圈圈地转，老人们仍然坐在沙发上，等待着敲门声。电话响了，老人们很快地拿起了电话，电话那头是女儿的声音：“爸妈，我今天有点事，可能会晚点回来，要不你们先吃吧，不用等我们了。”老人：“没事的，晚点就晚点，你妈和我不饿，我们等你们来了一起吃。”那头连说了几句哦后，就挂断了。老人无奈的摇了摇头后，告诉老伴：“他们有事，会晚点回来，我们再等等吧。”厨房的灯暗了，客厅的灯还亮着，电视机的频道一个接一个的换着，有两个身影还印在墙上。点评：这是前段时间刚刚讲过的一篇优秀作文的借鉴，是由一个公益广告引发的联想。同样的题材，同样的主旨，不一样的写法，会搬作文也是一

5、种能力。等待那次月假，已经过去好多天了，可仍然忘不了那难熬的十分钟的等待，也忘不了您那句算不上抱怨的“抱怨”。那天，天气晴朗，是月假的最后一天，返校时，我和您走到了川流不息的大马路上去等车，车子好慢啊，五分钟，十分钟……二十分钟过去了，那破车怎么还没来啊？4脚下的泥土因太阳的曝晒而变得干裂，我不停地用脚跺着，碾着那泥土，又踢飞了几块石头，汗珠顺着我的脸颊不停地流下来，有点身心俱疲了，就蹲了下来。您在一旁看着这一切，当然您也知道起因，“那儿阳光毒，来树阴下歇会儿吧。”二十分钟的静候，您说了第一句话，将我的怒气，我的烦躁化去大半。挪到了树阴下，坐在

6、母亲旁边，看着她两鬓上的银丝，说不出话来，又看到母亲手里的两大包“生活必需品”，我欲哭无泪。又是一个十分钟，我的耐心快被磨光了，又无事可做，只好一个劲地碾泥土、踢石子。“别急，就快来了。”“快了快了，等到车来了，学校都上晚自修了。”又是一阵沉默。“我每次到学校来看你都是这样等过来的。”轻轻地，缓缓地，不带一丝火药味的话在我耳边炸响，在脑海中回荡。我呆了，看着您，无言以对，缓缓坐下。细细品味起来，实在心中有愧，笑话都说上有八十老母，可我呢？连母亲的年龄、生日一概不知，自己生日倒铭记于心。第一次的等待我就尝到了等待的漫长、无聊和痛苦，可十几次同样的

7、等待，您是如何熬过的？我又如何去想像，去品味，去解读这十几次的漫长的等待？突然想起“可怜天下父母心”这句诗来，不过我这次是不太赞同它，觉得“可怜”这个词配不上“父母心”，因为在“父母心”面前，人类一切华美的词藻一无可用。我的母亲啊，难为您了，每星期等这么长的时间只为看我这个不孝子一会儿。而我这个不孝子却不知您每次要度过那么漫长，那么难熬的等待，直至自己亲身经历。唉，不说了，再说要流泪了。点评：这样的情形，或者类似的情形，任何一个高中生都会经历，关键在于笔者通过这一事件的描述，让我们马上想起了自己的父母，想起了他们对我们相似的关爱，因为它真实。文

8、章的笔调，尤其是最后一句，模仿了老舍的笔调，自然，恰当。等待（秦志强）冬天，白雪覆着大地。种子在土里沉睡，动物在洞穴里沉睡，这是等待。等待来年春天的第