一元一次不等式组.4一元一次不等式组.ppt

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1、课后反思：1、上课过程中有点紧张，部分环节的衔接不够到位，对学生的关注度不够，没有设计简单的问题给一些程度较差的学生回答，这会使他们失去学习兴趣。2、当学生回答正确的时候要学会表扬，不能总说“很好”“很棒”这种没有感情色彩的表扬语。具体的事情需要具体表扬。3、在小组合作学习的时候，教师可环顾教室，遇到学生寻求帮助时便给与帮助，批改每个小组组长和理科组长的作业，让他们去帮助其他同学批改、解答疑难，最后请这个代表总结自己的同学常犯的错误。这样兵教兵的模式不但使学生更乐意接受，还可以锻炼组长们的综合能力，提升他们的素质。优点：4、数学思想的渗透很好，不会生硬地强迫

2、学生去接受。5、每一节课都应该是以学生为主体、以学习为中心，重视课本，挖掘中考考点和出题人的出题思路。3.4一元一次不等式组黄湖中学：王婷2015.11.10引入：已知每个苹果质量为g，每个香蕉质量为5g，请用数学语言表示下面的不等关系。一般地，由几个含同一未知数的一元一次不等式所组成的一组不等式，叫做一元一次不等式组。值的公共部分是组成不等式组的各个不等式的解的公共部分就是不等式组的解。此不等式组的解是当它们没有公共部分时，我们称这个不等式组无解。例1：解一元一次不等式组①②例2：解一元一次不等式组①②解一元一次不等式组的步骤：你来归纳(1)分别求出各不等

3、式的解(2)将它们的解表示在同一数轴上(3)求原不等式组的解(即为它们解的公共部分).课内练习请同学们先独立完成学案课内练习题1，然后小组间交换批改。速度激情题目出现后，自由起立抢答，不需举手！分析大师数学语言图形表示解集已知，已知，已知，已知，无解你来小结这节课你收获了什么？1、一元一次不等式组的概念。2、一元一次不等式组的解的概念。3、解一元一次不等式组的步骤。能力提升（1）如果等式组有解，那么的取值范围是。（2）如果不等式组无解，求的取值范围。布置作业必做题：作业本选做题：每个小组站在出题老师的角度出一个题，小组间互相交换完成。提问答疑Question

4、andanswerQuestionandanswer