个人自我诊断SWOT分析表（陈焕红）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、对教育怀有崇敬之情，对老师身份很珍惜。2、对学生认真负责。3、心境年轻，与学生沟通畅顺。4、积极参加学习和培训。5、工作态度积极认真，务实踏实，上好每一节课；1、对新的教育动向不够敏感；2、理论指导实际的能力还不强；3、开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、有一班志同道合的、正派的同事。2、物质条件允许。3、学校重视教师业务能力的提高，积极举办各种培训活动，有发展空间。1、学生厌学本学科的比较多。2、学生基础参差不齐,惰性大，依赖性比

2、较强，两极分化比较严重。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、结合本科特点，认真备课,在教材和学生之间找平衡点，及时反思。2、积极参加各种教学研讨课,在互相学习中提升自己的能力。3、加强对学生学习方法的科学指导。4、不断地加强自我学习，提高自己的综合素质和教学能力。1、多看与学科相关的资料，提高学科敏感性。 2、积极参加各种形式的培训，提升自己的理论知识。3、稳中求变，尝试更有效的教学方法。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、借培训之机会，作为自己的加油站，在反思中提升自己的教学能力。2.、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。3、有实现价值

3、的平台，自己要开动脑筋，多想办法。时刻增强危机感，优胜劣汰，当今社会信息更新快，学生追求活跃、新颖的课堂，不变难以跟上时代步伐。