QC成果报告在岩溶区提高旋挖灌注桩合格率.ppt

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1、在岩溶地区提高旋挖灌注桩的合格率QC因果分析六、目标及可行性分析五、现状调查四、工程概况一、选题理由及课题目标三、小组概况二、成果总结与下一步打算十二、巩固措施与标准化十一、效果检查十、要因确认七、实施对策九、制定对策八、目录一、工程概况本工程位于***市**大道与**路交界处南侧,包括三个部分——体育场、体育馆和连接平台。体育场占地面积16882.6㎡,体育馆占地面积9693.7㎡，建筑总高35.7m。基础采用旋挖钻孔和冲孔灌注桩，桩基础体育场区492根，体育馆区268根，连接平台区102根。二、小组概况QC小组简介小组名称

2、中建四局ABC项目QC小组注册时间2012.05小组人数11活动时间2012/05/25~2012/08/30注册编号课题类型攻关平均年龄32.6活动次数42出勤率95.5%制表人：余伟制表时间：2012/06/12QC小组成员表姓名性别年龄职务文化程度QC活动分工陈涛男40项目经理本科实施全过程监控刘文解男36公司总工本科全过程技术指导令狐延男38局副总工本科全过程技术指导邓维良男37建设单位项目经理大专实施过程监控杨武勇男29项目总工本科技术支持、质量管理王建龙男47生产经理大专现场施工管理赵银男30生产经理大专现场施工管

3、理余伟男27安全员、质量员本科协助质量检查严煌辉男25技术员本科技术统计、资料整理罗斌鞾男25合约经理本科成本分析孟维潮男25质量员、施工员大专协助质量检查活动方式：1、每周定期活动三次以及不定期活动；2、坚持出勤、实时解决问题。制表人：余伟制表时间：2012/05/29QC小组活动情况统计表活动内容次数人次活动时间出勤率(%)QC知识学习3405月底100课题研究及选题21805月25日—05月30日96可行性分析及预控措施33506月02日—06月05日91.3现场QC分析21117根据需要90.3现场实践1089每天一次

4、97QC总结与效果维持33408月05日—08月20日94.3合计4217495.4说明：每次活动为1~1.5小时，人均学习时间45小时。制表人：余伟制表时间：2012/08/11三、选题理由理由一：社会影响大本工程属***市形象工程，其独特的建筑外观以及高端市场定位，即将成为***市地标性建筑，受到外界高度关注，如期保质保量建成意义重大。理由二：施工难度大场地地下存在溶洞和裂隙，基岩坡度大，地下水丰富；表层为较松软的杂填土，同时灌注桩直径较大（最大为2.5m）；极易出现塌孔、偏孔、沉渣厚度过大等现象。无疑为施工提出了巨大挑战

5、。旋挖灌注桩施工技术在贵州使用仍属起步阶段，具有广阔的市场推广前景，可大大提高公司的竞争力。理由三：占领市场，谋求发展业主及当地政府对我们寄予厚望，同时又对工程进度及质量提出了严格要求。是挑战更是机遇，本项目向当地政府交一份满意的答卷可巩固我公司在贵州的地位，为抢占市场夺得先机。理由四：工程造价高旋挖灌注桩造价约9000万元，若有效控制其施工质量，可显著的提高经济效益。工程造价高质量要求高社会影响力大施工难度大选择课题：提高岩溶强发育区旋挖灌注桩合格率选题理由找到质量效益和成本效益的一个平衡点，保证发展后续动力全面提高施工质量

6、管理水平及新技术应用水准提升企业的形象与核心竞争力四、现状调查制表人：邓维良制表时间：2012/07/20我QC小组对以往与本工程相近的岩溶强发育区旋挖灌注桩质量问题进行调查统计，共收回432条信息，进行整理、分析，共归纳出以下6大类问题，做出调查表如下：制表人：余伟制表时间：2012/07/20根据调查表绘制排列图如下：通过QC活动把垂直度、沉渣厚度、断桩、塌孔、钢筋笼质量、混凝土质量控制在允许范围内，使管棚合格率达到96%以上。依据：经过对拟定两个主要问题进行数据分析：现状调查共检查了432个点，不合格83个点，合格率为(

7、432-83)÷432×100%=80.78%。考虑到上两个问题如果只解决80%，那么合格率为（432-83+83×80%）÷432×100%=96.15%。再结合本工程创优标准的要求，合格率不宜小于96%来看，可证实垂直度、沉渣厚度、断桩、塌孔、钢筋笼质量、混凝土质量是需要解决的主要问题。5.1.活动目标五、目标设定五、目标设定5.2.根据现场实际情况，确定灌注桩合格率目标值，柱状图表如下：实施前目标值制表人：余伟制表时间：2012/06/155.3、可行性分析：1.本工程QC小组成员精神状态佳；成员之间沟通能力强，具有良好

8、的团队合作精神和创新能力，都为了共同的目标而奋斗；同时项目经理部制定了完善的管理制度和富有弹性的激励机制。3.本工程QC小组借鉴以往类似工程施工经验，同时结合岩溶强发育区旋挖灌注桩质量验收标准，制定可行的施工方案，对完成项目的预定目标充满着信心。2.本工程QC小组成员心理素质