课件（《斑羚飞渡》）.ppt

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1、人教版初中语文七年级下册第六单元27课斑羚飞渡说教材学情分析说教法学法说教学准备说教学流程说课流程本课在教材中的地位、课文特点及处理策略《斑羚飞渡》是人教版七年级下册语文教材中一篇极具震撼力的文章，它放在写动物的单元，属于增强学生社会责任感方面的提高学生语文素养的一个重要载体。文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法来摆脱困境。它主要通过写动物来影射人，从动物世界中折射出人类的生活轨迹，非常震撼人心。所以处理的时候，我注重了以情激情，用真挚的情感来贯穿

2、整个课堂研讨过程，力求使学生的领悟深入到灵魂。说教材教学目标：1.通过品味语言、掌握情节、分析形象来领会动物之间的互助友爱和老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美。2.通过复述和赏析斑羚飞渡的主要情节，培养学生阅读理解能力、展开生动形象的描写的能力、分析概括能力和口头表达能力。3.学习动物互助友爱、无私奉献的可贵精神，激发学生的环境保护意识和社会责任感。说教材重点引导学生理解文章生动的故事情节，合作探究斑羚的互助友爱和老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美，启发学生领会文章的深刻主旨。难点体会文章真切细

3、腻的描写所蕴含的强烈情感。说教材七年级学生正处于好奇心强、激情容易被点燃的年龄阶段，这篇文章故事性强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，触发学生情感的兴奋点，这为探究学习创造了良好的条件，但是，这个年龄阶段的孩子理性思考的能力比较差，尚未掌握系统的学习方法，本文所蕴含的哲理又比较深奥，所以学生领悟起来有一定的难度，教师应努力突破。学情分析说教法、学法教法朗读法情境创设法合作研讨法学法勾画圈点法朗读法讨论法说教学准备把从远教资源库下载的资源链接到自制的多媒体课件中。激趣导入：蚂蚁在火灾中逃生

4、的故事。扫清字词障碍。了解作者——沈石溪。听读课文。学生朗读课文，感受。说教学流程欣赏资源：“斑羚飞渡”视频动画说教学流程“飞渡场面”。精彩语句赏析。（附近同学研讨。提高语文素养。）问题探究：用简练的语言概括故事的过程。（身陷绝境——烽回路转——斑羚飞渡——走向彩虹）本文中最让你感动的是哪一幕？（斑羚飞渡）这一幕给你怎样的感受？（凄美，悲壮）本文具体写了哪几只斑羚？其中哪个是主要的？（镰刀头羊）文中描写镰刀头羊的句子?重点写了它哪些表现?(三次叫声的含义)你对镰刀头羊的印象？文中几次对彩虹的描写

5、对表现镰刀头羊的形象有什么作用吗?(渲染头羊自我牺牲的崇高之美)（学生复述，画示意图，欣赏图片。）找出并重点朗读课文片断“飞渡场面”。说教学流程全文赏析。疑难解答。心灵震撼。（设计意图：升华，实现情感、态度、价值观目标。）布置拓展（巩固体验，提升感悟）生命——读《斑羚飞渡》有感说教学流程体会在这个视频资源和这个文字解说性资源的帮助下，本课教学，我获得了情感教育和思维训练的双丰收，很兴奋，很有成就感。其实，语文课是最美的课，有情又有趣，而适时适量的远教资源的使用，让语文课更有情，更有趣，而且有深度

6、，它是解读美文美篇的催化剂，也是我们所有学科老师大开眼界、打造高效课堂的得力助手。就拿上面这精彩的动画来说，我是花多少时间也做不来的。所以说，远教资源真好！激趣导入在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速结成一个球体，为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了，然而这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。今

7、天，我们一起再来聆听一个发生在动物世界里的同样悲壮感人的关于斑羚的故事。谢谢聆听