小学生写人作文ppt课件.ppt

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1、写人作文刻画人物1猜猜他/她是谁？1.学生口头准备；（三分钟）2.指名介绍同学；3.听完介绍，同学们猜一猜，评一评。2怎样通过事情来反映人物的特点？1.要选择代表性的生动事例2.要写出事情的发展过程，使人物形象逐步完整。3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。3一、神态描写神态：人物的神气，表情和态度。举例：正面：容光焕发，得意，热情，严肃等负面：无精打采，失望，粗暴，生硬等练习：说说某个人在找一份报纸4二、动作描写动作的描述——动词+修饰语1、方向+动词：我向右转了个身。2、轻重+动词：妈妈轻轻的

2、摸了摸我的头。3、动词+数量：他迅速地后退了几步。4、快慢+动词：他被吓得马上跳了起来。5、程度+动词：他深深地吸了一口气。6、质量+动词：他麻利地拆开了包裹。7、比喻+动词：球像箭一样飞了出去。5连续性动作描写事物都是由一系列较大的动作组成的连续性动作，而每一个较大的动作又还可以细分为许多小动作，每个小动作都有方向，轻重，数量，快慢，程度，质量等，且都可以用比喻来修辞。6三、语言描写语言描写就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。1.运用语气词，象声词，感叹词例：“喂，你到哪里去？“哦——，我去领奖，中大奖啦！”72.运用一些方言，土语或特

3、定语言举例：“跟他讲话，真是鸡同鸭讲，一点都说不来啊！”“菜鸟一个”8套用一些成语，歇后语成语——“说起我家那小子，可真是一表人才、万里挑一，打着灯笼都难找的绝代天骄啊！”歇后语——“一点到他的痛处，他就好像屁股底上安了弹簧——一蹦老高，反应大得很咧！”9写活说话人的几个方法1、对话+动作：老师走上讲台，放下课本，喊道：“上课！”2、对话+表情：“我错了。”小明低着头，满脸通红。３、对话＋心理：我吓了一跳，心想，完了，不由长叹：“好惨啊！”４、对话＋语气：“大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻笑道。５、对话＋音质：“那边的花好好看喔！”一个

4、清脆的童音在我耳边响起。10四、心理描写心理描写就是把人物心里的想法写出来。1、“觉得”“认为”“想起”等词来引导人的心理活动。如：爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎么一转眼就不见了呢？112、通过自言自语来引导心理活动的内容“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？”123、通过幻觉、梦境来描写心理活动梦境——过一个钟头，他怀着甜蜜的希望熟睡了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两腿，正在念他的信——泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴——（《凡卡》）幻觉——《卖火柴的小女孩》里，小

5、女孩划了一根火柴，两根火柴和三根火柴时在火光中看到的幻觉。134、与人物的语言、动作和神态结合起来的心理活动例子：小明走着走着，突然，前面一团黑影掠过，“我的妈呀！”吓得他脖子一缩，感到两脚冰凉，提不起来，“那是什么东西？”他想起一部动画片里的故事，一只凶猛的老虎从动物园里跑出来，还吃了两个小孩子。14人物描写结构总——分——总总——分15作业作文小练笔写一个我熟悉的人。４００字左右。16范文：1平凡的我我的名字叫叶永达。我的眉毛很粗，眼睛很大很有神，鼻子不算高但也挺好看，嘴巴不大不小刚刚好。这就是我，一个普通而平凡的小学生。今天，我上身穿的是一件

6、T恤，下身穿一条蓝色为主，兼有白色和红色的牛仔裤，另外还穿着一双拖鞋。我的个子是高高瘦瘦的，瘦得就像一根木柴，三、四年级的时候我的身高在班里是比较高的，可是到了五年级，却有很多同学高过我了。放假的时候，我最喜欢做的事就是看电视和玩电脑，此外也爱做一些体育运动，比如去打篮球或者是踢足球。我觉得自己是一个有时很好动有时又挺文静的人。面对熟悉的人时，我就会很好动，也许这就是本性毕露吧！可是在不熟悉的人或是陌生人面前时，我就会变得文静起来。17我的语文成绩比较差，数学也不是很好，但英语学得很好。黄老师鼓励我多看书、多做题、多思考，这样成绩就会提高。我会努力

7、加油，争取优异的成绩。因此，我会坚持多看点书，多做数学题目。我希望未来我的语文成绩可以达到80分以上，数学和英语也要争取分别考到85分和92分以上。18范文：2我最尊敬的人有些人受人尊敬受人爱戴，那是因为他的为人好，乐于助人。而我呢？我最尊敬的人就是我的爸爸。我尊敬爸爸是因为他一有时间就会陪我，我尊敬他是因为他很慈祥，我尊敬他还因为他是一个好爸爸。他工作很忙，事业心很强，可是他工作完之后，就会带我去很多好玩的地方，比如松山湖的松湖烟雨、大朗广场……在平时，我们会坐在一起看电视，说一说笑，每天晚上睡觉就给我摸摸背，早上还会弄好稀饭放在桌上，等我醒来的

8、时候吃。19我每当回到家，看不到爸爸的身影的时候，我都会问妈妈：“爸爸呢？”而妈妈就会说：“爸爸等一下会来的，我们先吃饭吧