做有智慧的幸福使者.doc

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1、做有智慧的幸福使者——全国青年优秀班主任大讲堂培训心得燕崖中心小学白如娟2014年9月22日做有智慧的幸福使者——全国青年优秀班主任大讲堂培训心得2014年9月20-21日，我有幸参加了在张店万鹏大酒店会议厅举办的全国青年优秀班主任大讲堂培训学习。在紧张又短暂的两天里，我细心聆听了广东省佛山市南海区九江中学优秀班主任贾高见主讲的《小活动大德育》和河北省石家庄市42中学优秀班主任田丽霞主讲的《班主任的十五个怎么办》。两位班主任话语都轻松诙谐，引得笑声阵阵，令人深思。他们都善于从一个个经典的案例中剖析，从不同的角度诠释问题，给了我一些宝贵的知识，让我受益匪浅

2、，深深感受到心中的那份责任。接下来是我一些浅显的体会：一、外显有规、内涵有德、学而有成。贾高见老师在报告中，结合自己一手打造的14班的真实事例，向大家深入浅出地阐述了体验式活动带动下的班级文化建设的具体内涵。所谓外显有规，就是让学生服从制度管理，能在制度的约束下，引导学生的行为习惯，引领学生的价值观，指导学生学习；内涵有德就是让规范的行为成为学生内在的心灵精神和滋养，成为一种不自觉的习惯；学而有成就是在班级管理中，班主任要积极建立与学生的良好关系，培养团队意识，使学生的学习态度、能力得到培养，成绩得以提升。这三者加起来，最终让学生实现“外显有规，内涵有德

3、，学而有成”。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”贾老师之所以取得优秀的教育硕果，离不开他对学生个性的尊重、对教育的巨大热情和对工作方法的用心思考。爱能赢得学生的尊重，宽容能赢得学生的进步。我们没有理由埋怨班主任工作的繁琐，而是要学会魅力塑造可爱，品味学生健康成长后的甘甜。我们没有理由埋怨学生的不可理喻，而是要学会魅力修炼，角色代入，宽容加爱，营建孩子们的美好明天。我们没有理由埋怨生活的折磨，而是要学会幽默，阳光心态，变与学生“叫板”为与学生“心心相通”。二、从小故事见大道理，从小活动见大德育。报告中，贾老师从“主题班会的基本结构”到“主题班会的环节设计

4、”，然后到“主题班会的教育思考”等几个方面展开了具体的阐释。从夹球接力赛、二人三足接力赛等一系列的趣味比赛中，从《感悟团队》、《聆听心灵的颤动》等人性化主题班会里，从对班级突发事件的处理上，教师们都品读着贾老师的教育智慧，感受着他的个人魅力，体悟着他风趣、幽默的教育风格，更为他的探索与成就而深深折服。那一张张贾老师所带的健康向上、朝气蓬勃的学生们，也感染着在座的教师，令大家感动不已。我想“什么样的班主任必定会带出什么样的学生”，这就是贾老师和他的学生们。光有美好的理想，而不付诸于行动，就会成为空想。所以，作为班主任的我们，要多去研究学生的需要，从关注学生

5、的一句话、一个动作、一个表情、一个手势开始，对学生合理的需要给予满足。教育学生要立足于细节，走进学生的心灵，对过分的需要给予引导，并对错误的需要进行纠正。多设计一些活动，让每一位学生在自己的班级中找到幸福感和归属感，从而受到很好的教育成效。三、学会正确的表扬和批评，给予学生爱。田老师的讲话运用了大量贴近实际教学的案例，不仅让我看到了田老师教育方法的独特之处，也可以看出田老师是一个善于思考的人。对待我们的学生要从生活、学业和心理三方面着手，让孩子们感受到老师对他们的爱。当孩子们犯错时，不要一味的训斥责怪，多听听孩子的想法，要试着走进孩子的心理，从里往外的做

6、工作，选择合适的批评方法、时机、场合，也许会使她感到温暖，也会欣喜的接受老师提出的批评建议。当孩子成功时，给他一个笑脸，给他一些掌声，再竖起一根大拇指，做一个锦上添花的智者，孩子们会更加高兴。所以我们教师要学会正确的表扬和批评，这也是我们班主任工作的主要内容和建设优良班集体的重要手段。除此之外，要给予学生爱。做为一名班主任，要对学生从严要求，爱而不严就不是真正的爱，同时还要赢得学生的爱与尊重。那我们班主任能要“沉”下去，沉到课堂里去，沉到学生中去，沉到教育教学的实践中去。进入教室，和孩子们一起，真正了解他们，知道他们所思所想，只有我们对孩子，对学生付出了

7、最朴素最真挚的爱，才能换来心与心的贴近，春风化雨，收获成功。总之，这次培训让我重新认识到了班主任工作的重要意义。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术。我争取在今后的班主任工作中，我将不断学习总结，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生，具体问题具体分析，调整好自己的心态。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。