社戏优秀ppt课件.ppt

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1、学习一篇情趣盎然的美文1“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。绍兴在社日演戏是由来已久的了，也成了绍兴人最喜爱的娱乐活动之一。2社戏一演至少三天，多则十几二十天，昼夜不停，所以夜晚时戏台周围也依然是热闹非凡。社戏一演至少三天，多则十几二十天，昼夜不停，所以夜晚时戏台周围也依然是热闹非凡。3鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》。

2、4小小知识匣1小说三要素：人物、环境、故事情节人物是小说的核心情节是小说的骨架环境是小说的依托5学习目标1、整体把握文章内容。感悟文中的自然美、人情美。2、品读人物独特个性，赏析生动传神的语言。3、体会小说中“我”对童年美好生活的留恋之情。6速读课文，感知文章大意：1.给下列词语的红体字注音：归省行辈惮撺掇凫水踱棹2.这篇文章主要叙述了一件什么事？流露出作者怎样的情感？(概括事件可按“什么人做了什么事，结果怎样”这样的格式回答)3.文中最能体现作者这种情感的句子是哪句？xǐnghángdàncuānduo

3、fúduózhào7★整体感知概括情节，理清思路。●按以下提示概括故事情节：平桥村是（）（）社戏（）社戏（）社戏●“看社戏”部分写了哪些事？（友情提示：速读课文，做好圈、点、勾、画，通过抓关键词、关键句概括情节，理清思路。）8本文叙述了我和小伙伴到赵庄看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。速读课文，概括文章的主要内容9小小知识匣2鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但不是作者的自传，而

4、是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。10按以下提示概括故事情节：平桥村是（）（）社戏（）社戏（）社戏盼看念（4-9段）（10-39段）（40段）乐土（1-3段）用词要凝练哦！11通读文章把握情节围绕社戏，写了哪些事？戏前波折月夜行船船头看戏月下归航那事121“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。13三次波折：①叫不到船②不准和别人去③外祖母要担心。三次转机：①八叔公的

5、船回来了②与我同去③保证不出事。14一、笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫；二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。好处152、一切问题都解决之后，小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情?听同学朗读，同学们作思考。10—13段16月夜行船17第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情；点磕退后上前架18选读美段赏析景物选读“月夜行船”（

6、第10-12段）和“月下归航”（第22-23段）中的景物描写，找出你喜欢的句子，读一读，品一品。提示：可以从修辞、感官、用词等方面品读。那景19环境描写的作用：写出了……的景色，渲染了……的气氛，烘托了……的心情。学海拾贝20品读“月夜行船”在课文第11—13段中从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现中心思想起什么作用？1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火、渔火）（歌吹、横笛声

7、）（戏台、渔火）2、写出了小朋友行船之快。213、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。4、抒发了作者热爱农村的感情。22视觉听觉（呼应前文，表现我对社戏欲罢不舍的依恋之情）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。品读“月下归航”23月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望

8、戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。侧面描写突出船快24速读课文解答疑惑课文最后说“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。那夜的豆、那夜的戏