鸟儿鸟儿飞进来 教案.doc

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1、课题：鸟儿鸟儿飞进来知识点:乘法教学目标：通过讲故事，了解乘法的含义，能根据图片内容列出算式，解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，培养教育学生要热爱大自然，保护小动物的积极情感。教学重难点：通过故事、游戏活动进一步理解乘法的含义，并能运用乘法解决生活中的问题。教学准备：课件、水彩笔、图画本、剪刀教学课时：1课时教学过程：一、创设情境同学们看看这幅图片，你想说什么？猜猜鸟儿会飞到哪里去？二、故事引入同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那今天马老师就给大家讲讲这些鸟儿的故事。师讲故事：在树林里有一群可爱美丽的鸟儿，一个阳光明媚的早上，木匠老爷爷在树林里走着，鸟

2、儿们感觉有人过来了，呼啦啦的飞上了天，然后轻轻的落在树枝上，老爷爷认真的听着鸟叫。第二天早上，他就开始干活了，把木材锯成合适的大小，对准以后，钻出小孔，把它磨得很光滑，倾注了他非常非常多的心血。让生猜：老爷爷在做什么？为什么这样做？你要向学习老爷爷学习吗？木匠老爷爷做出了两个漂亮的鸟窝，小心翼翼的把鸟窝挂在了树上，然后等了很久很久。终于有一天，一对四十鸟唱着歌飞进了鸟窝，一对白头翁也飞进了鸟窝。（让生计算：一共有几只鸟？）木匠爷爷非常开心，又做了3个不同样式的鸟窝，一对乌鸦吹着口哨飞了进来，一对可爱的小麻雀也飞了进来，还有一对哒哒哒的啄木鸟也飞了进来。问：现

3、在一共有一只鸟？生：2*3=6（只）有了新家的鸟儿们成天叼着树叶和树枝进进出出忙个不停，过了几天，乌鸦、麻雀、啄木鸟各生了4个蛋，老爷爷感到很神奇，也很欣慰。问：一共有多少个蛋？3*4=12（个）老爷爷为了让更多的鸟儿住进来，开开心心的一起生活，做了3个两层楼的鸟窝。问：你能提出什么数学问题？叮叮咚咚，老爷爷又做了3个有3扇窗户的三层楼鸟窝，你知道一共有几扇窗户吗？（生答：3*3=9（扇））从此，住在树林里的鸟儿们都有鸟窝了，直到今天，木匠老爷爷也在做鸟窝，都是为了楼区里的鸟儿们做的，鸟窝的数量一个个增多，希望鸟儿们和人们都一天比一天开心。（视频播放）一、游

4、戏活动1.用铅笔在图画纸上画出差不多大小的鸟蛋，一张图纸上画13个到15个。在每个鸟蛋上涂上各种颜色，用剪刀把鸟蛋剪下来。3.把鸟蛋都放在中间开始做游戏，玩石头剪刀布的，赢的人每次能拿走3个鸟蛋。拿走鸟蛋的人每次都要这么喊“每组3个，一组是3，两组是6，3组是9。5.一直玩到鸟蛋都被拿走为止，拿到鸟蛋最多的人是冠军。课堂小结：这节课你学的开心吗？你学到了什么？板书：鸟儿鸟儿飞进来2个22*2=4（只）3个23*2=6（只）4个34*3=12(个)6个26*2=12（只）3个33*3=9（扇）