大班艺术(绘画)地球村的孩子们.doc

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1、大班艺术（绘画）：地球村的孩子们泰州市城东中心小学附属幼儿园杨存王剑宇设计意图：为了让孩子们体会各个国家儿童之间的关系，我们开展了绘画活动《地球村的孩子们》。活动中，老师利用课件带着孩子从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征：肤色--黑、白、黄的皮肤颜色；头发--黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑发直发；眼睛--黑色、蓝色眼睛。通过思考鼓励幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子。活动目标：1.尝试用不同的颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。3.热爱地球，懂得全世界儿童要互

2、相尊重，和平相处。活动重点：用不同的颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。活动难点：能为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。活动准备：1.《地球村的孩子们》课件2.油画棒、纸等操作材料。活动过程：1.谈话，了解幼儿的经验。师：你们知道球上有什么吗？（人）我们是哪个国家的人？（中国）师：中国人是什么样子的？2.出示各国儿童的课件图片，引导幼儿观察、比较和表达，了解各国儿童的主要特点。师：这些幼儿你们认识吗？他们分别是哪个国家的呀？师：他们和我们有什么不同？师：皮肤有什么不同？头发有什么不同？穿的衣服有什么不同？(肤色——黑、白、黄的皮肤颜

3、色；头发——黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等。)师：还有哪些不同？(眼睛——黑色、蓝色的眼睛。)3.欣赏欧洲、亚洲、非洲有代表性的风景图，简单了解异国风情。师：看看这些图片，你还知道哪些国家的名字？教师根据幼儿的介绍，小结幼儿的话语，让幼儿简单了解异国风情。4.自主绘画：鼓励幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子。（1）交代任务以及绘画要求。师：虽然这些幼儿肤色不同，生活习惯也不同，但是他们都住在地球上，都是地球村的孩子们，全世界幼儿是一家，我们都是地球村的孩子们，我们来画一张这样的画好吗？（2）介绍自己的设想。师：你想怎

4、么画？画几个人？几个什么样的人？他们在哪里?(3)幼儿进行绘画创作活动，教师巡回指导。5.展示幼儿作品，共同评价，师生共同欣赏。活动反思：本次活动的重点是从人物肤色、眼睛颜色、头发的颜色等区分外国小朋友的外貌，再从服装特色来区分地球上几个不同国家的孩子。于是根据课前定的目标的重点，为了让孩子容易理解，活动中选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有日本的和服及韩国的朝鲜服，让幼儿进行欣赏。活动中还担心孩子们可能会画不出预期的效果，因为这幅画着实有些难度，就给孩子们准备了一幅放大的范例，让孩子们观察了一下各国的小朋友手拉手的情景，然后

5、进行作画。孩子们没能按时完成，然后适当延长了一点时间，最后孩子们完成的效果都非常的棒。