太康县转楼二中朱留涛《爱莲说》课件.ppt

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1、同学们你们喜欢花吗？兰花薰衣草梅玫瑰郁金香康乃馨然而有一种花，它的花朵能欣赏，根和子都能食用，叶子和花子也都能入药，可以说全身都是宝。大家知道是什么花么？——荷花（又称莲、芙蓉、芙蕖）莲藕莲花莲子描写莲花的名句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白爱莲说周敦颐·宋太康县转楼乡第二初级中学朱留涛“说”是一种议论文的文体，也称杂谈。可以直接说明事物或论述道理，也可以通过叙事、写人、咏物、说理给人以启示，还可以抒发作者的感想等。《爱莲说》就是谈谈喜爱莲花的道理。文体解读周敦颐(1017-1073)，北宋著名哲学家，道州(今湖南省道县)人，字茂

2、叔，谥号元公。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋代理学有很大的影响，有《周元公集》。周敦颐爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。字音学习蕃淤泥涟亵濯鲜有闻噫颐fánliánxièzhuóxiǎnyūyīyí水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。的多晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世

3、只从唐朝人甚爱牡丹。水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。从唐代以来，世间的人很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，我污染濯（zhuó）清涟（lián）而不妖，洗涤中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。亲近而不庄重我唯独喜爱莲花从淤积的污泥里长出来却不受一点污染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚，它的茎中间是空的，外面是直的，不牵牵连连，不枝枝节节，香气传播越远越发清香，洁净地挺立在水上，只可以远远地观赏却不可玩弄呢。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻；

4、少莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。我认为菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对菊花的喜爱，在陶渊明以后就很少听到了；对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢；对牡丹的喜爱，当然人很多了。你认为莲花具有哪些高贵品质？朗读课文Q1：在作者看来，莲花有什么可爱之处？用课文语句回答。细品文意出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。托物言志也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。Q2：那么，本文作者托的什么物？言的什么志？托的是莲花的形象，

5、言的是君子之志。菊牡丹莲本文中出现了三种花，作者到底是想突出哪种花？那作者写菊和牡丹又有什么作用？它们两者的衬托有何不同？思考？？莲花衬托为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。菊：隐逸者牡丹：富贵者正衬反衬莲：君子者菊、牡丹的作用练习：根据提示理解1、《

6、爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。练习：根据提示理解3、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。练习：根据提示理解4、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。练习：根据提示理解1.出淤泥而不染濯清涟而不妖1.不与世俗同流合污不献媚权贵托物言志花之君子2.中通外直2.胸襟磊落不蔓不枝豁达正直3.香远益清3.美德可以永远传

7、播4.亭亭净植4.仪态端庄，气节高尚，令人尊敬可远观而不可亵玩总结莲的品性：清纯、高洁、脱俗、正直。本文主题思想：这篇文章借赞美莲花的可爱来歌颂君子的高洁品格和坚贞气节，也表达了作者对追名逐利、趋炎附势者的批评表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。1、理解作者喜爱莲花的原因及其托物言志的写法。2、理解、背诵课文。作业：Thankyou!!