五年级上册课内阅读复习题填空.doc

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1、五年级上册课内阅读复习题班级姓名《窃读记》1课文以为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现。2理解句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”：。比喻句：；。写出了“我”。②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：。”快乐：。惧怕：。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”

2、其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种。窃读收获了。⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指；“读书长大”是指。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。⑥我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟

3、，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。一系列的，写出了，更表现了。《走遍天下书为侣》1《走遍天下书为侣》将书比喻为，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：。《古诗词三首》1《泊船瓜洲》全诗的大意是：。A这首诗表达了的思想感情。B最能表达作者思想感情的一句诗：。2《秋思》全诗的大意是：。A全诗表达了诗人。B“秋风”给人的感觉是，在诗中更能表达。3《长相思》词的大意是：。A这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者的感情。B词分上下两阙，上阙写。4这三首诗词都表达了，《泊船瓜洲》是，《秋思》是，《长相

4、思》，来表达作者的思想感情。《梅花魂》1课文重点表达了外祖父之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：。。间接表达这种感情：。2课文表面上是，实质上表达了。课文的开头和结尾：，这种写法的好处是：。3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即。梅花的精神就是”这也正是。“秉性”是的意思。这里梅花的秉性就是指。4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是中的句子。《鲸》1《鲸》是一篇，介绍了鲸的等方面的知识。2说明方法：①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（

5、）②目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用的说明方法③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。的说明方法，将比喻成。 《新型玻璃》名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃吸热玻璃 吃音玻璃《钓鱼的启示》1《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：终生的启示是：。2理解句子：“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了

6、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。”这句话中，诱惑人的“鱼”是指：，如：。举例：3有关道德修养的名言警句：①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国著名思想家）②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏剧家）《落花生》1《落花生》是一篇，采用的写作方法，告诉我们，。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）2全文按的顺序写了。其中，是课文的重点，作者通过花生的特点，赞美了的品格。3许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。4理解句子：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高

7、地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。А爱慕之心：。В这句话运用了的写法，把和相比，说明花生的。《地震中的父与子》1《地震中的父与子》通过对人物和的描写，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。2“了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。①说父亲了不起，是因为：。表现了父亲的。②    说儿子了不起，是因