五年级语文上册按课文内容填空.doc

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1、班级：姓名：一、第一单元。单元主题：（）1、《窃读记》的作者是（），代表作是《》。课文以（）为线索。表现了（）。2、我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发（）乱了，没关系，我总算（）到里面来了。3、急忙打开书，一页，两页，我像（），（）地读着。我很（），也很（），这种（）。我快乐是因为（　　　），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！这句话的意思是（）。从这可以看出“我”对读书的（　　　　　　）和对知识的（　　　　　）。4、我国的四大名著及作者是：（）

2、。5、我知道关于读书、学习的成语，如：（）6、《小苗和大叔的对话》小苗指（）。大树指（）。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。7、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（　　　　　　　　　），作家为什么要写这个故事。（　　　），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（　　　）我最（　　　）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（　　　）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（　　

3、　），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（　　　　　）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。一本你喜爱的书就是（　　　　　　），也是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。8、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有：。《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。二、第二单元。单元主题：（）1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（），此句表达了诗人（）。2、《秋思》的作者是（）代

4、诗人（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）。3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。　4、《梅花魂》的魂指（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（）；③无法回国而哭泣；④（）⑤临别赠“我”手绢。5、旁的花，大抵是（）才开花，她却不一样，（），（），花开得（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（）的人物，他们不管大

5、历经多少磨难，不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（）！6、《桂花雨》的作者是（）。《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。我还能默几句表达思乡的诗句：（）8、推敲讲的是（）的故事。鸟宿池边树，（）。三、第三单元。单元主题：（）1、《鲸》一文是从（）、（）、（）、（）等方面来介绍鲸的。从（）、（）、（）、（）写鲸的生活习性的。2.鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。3、鲸的种

6、类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（　　　　），没有（　　　　），主要吃（　　　　　）；一类是（　　　　），有（　　　　　　），主要吃（　　　　　　　　）。4、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（　　　　）的小动物，（　　　），（　　　），很讨人（　　　　）。5、学习了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃（）、（）、（）、（）、（）。6、“时时勤拂拭（）。”四、第四单元。单元主题：（）1、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单

7、的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。2、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。“鱼”加上引号是因为（），可能是（），也可能是（）。3、34年前那个（　　　）的夜晚，给我留下了（　　　　）和（　　　　　）。4、《通往广场的路不止一条》：（）。（）也是一样。（　　　）你发现这条路不能到达（　　　　）的话，就可以走

8、（　　　　　　　　　　　　）。5、《落花生》的作者是（）。课文以（）喻（），按照（）的顺序，依次写（）、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。6、花生的好处很多，有一样（）：它的果实（），不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实（）挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能（）分辨出来它有没有果实，（）挖起来才知道。7、你们要像花生，它虽然（），