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1、新目标英语八年级上册教案Unit10I'mgoingtobeabasketballplayerPeriod1(1a--2c)广西来宾市武宣县思灵乡思灵初级中学何金梅一、教材分析1．教学内容：本课时的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《新目标英语》学生用书八年级上册，第十单元I’mgoingtobeabasketballplayer中SectionA1a-2c。2．地位和作用：这是第十单元的第一课时的内容，其中心话题是谈论人生理想。通过本课时的学习，学生对begoingto这一结构表示“将来”会有一定基本的了解，并能初步运用这一语言结构进行交流，为下一节课
2、的学习打下基础，在教学中的地位是举足轻重的。3．重点：目标词汇和begoingto+do结构。难点：动词一般将来时的用法和基本结构。二、学情分析学生已经在Unit3Whatareyoudoingforvacation中学会了使用现在进行时表示计划即将着手去做的事（一定要发生的事），对本单元的教学有所铺垫。本单元主要讲授使用begoingto+do结构来表述将来的计划或打算（可能会发生、也可能不会发生的事）。三、学习目标1.认知目标（1）通过学习掌握本节课的重点单词和短语。Engineer,pilot,act,growup,computerscience,compu
3、terprogrammer,professionalbasketballplayer,takeactinglessons.（2）通过本节课的学习，掌握重点句型。Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobea/an…Howareyougoingtodothat?I’mgoingto…2.能力目标l听能听懂谈论有关人生理想的词汇及表达。l说能运用目标语言进行有关人生理想的谈论。6l读能从课文提供的语言材料中获取有关人生理想的信息。l写能运用正确的语言结构写一篇题为“MyFuture”的短文。3.情感目标通过对人生理想的讨论
4、，让学生从小就树立自己的人生理想，并且下决心为实现自己的理想而努力奋斗，使他们成为有理想、有抱负、有动力、健康成长的新一代青少年学生。四、学习向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇Whatareyougoingtobewhenyougrowup?Iamgoingtobeacomputerprogrammer.Howareyougoingtodothat?Iamgoingtostudycomputerscience.Whereareyougoingtowork?IamgoingtoworkinParis.RoleplayingListeningforkeywords
5、.Occupationsandadjectivesdescribingjobs:growup,engineerprofessionalcomputerprogrammer.Pilot,acttakeactinglessonscomputerscience语言结构语言功能跨学科学习simplefuturetense,begoingtoWhere,what,howquestionsTalkaboutfutureplans了解和熟悉主要行业的说法五、教学步骤Step1:Talkaboutmydreamjob:OnceIwantedtobeasinger.Leadingi
6、nWhatdoyouwanttobe?Step2:Lookattheslideshowsandspeakouttheirjobs.(1)Revision---Whatdoeshe/shedo?6---He/Sheisa/an...(policemanreporterteacherdoctorsingerrunner)(1)Doyouknowthesenewjobs?computerprogrammer,professionalbasketballplayer,engineer,pilotStep3:Playgames.(考考你的记忆力)Lookattheslide
7、showsandspeakouttheirjobs.（computerprogrammer,basketballplayer,engineer,actorpilot,driver,bankclerk,policeman）Step4:Practice(连锁操练)A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?B:I'mgoingtobea/an...Whatareyougoingtobewhenyougrowup?C:I’mgoingtobea/an...Whatareyougoingtobewhenyougrowup?D:I’mgoingto
8、bea/a
