韵律活动《照镜子》.doc

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1、大（三）班韵律活动：照镜子——执教：何婷活动目标：1、学习合拍地跳娃娃步，初步根据乐句做动作。2、迁移日常生活经验创编动作。3、协调地和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。活动准备：一面镜子磁带/ＣＤ、收音机、场地。活动过程：一、出示镜子，引入活动主题。教师：今天，何老师请来了一位你们都认识的朋友，看看它是什么？——你在照镜子的时候，镜子里会出现什么？——如果你对着镜子做动作，镜子里会出现什么？二、完整欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构师：有一个小朋友也很喜欢照镜子，我们一起来听听他是怎么照镜子的？——你们觉得这首音乐是什么感觉呢，有几段呢？

2、对两段，我们又叫AB段。三、在情境中随Ａ段音乐学习娃娃步。教师：音乐里的小朋友和镜子玩得真开心，你们想不想玩呢？——现在就请你们做我的小镜子，我们一起来跟着音乐里的小朋友来学习A段的动作，我来看看哪面小镜子最能照清楚我的动作了。——教师示范娃娃步，幼儿模仿。四、学习间奏的音乐师：哎呀！怎么我的镜子上有一块脏东西呢？怎么办呀？——练习擦镜子的动作。五、创编B段音乐动作。师：镜子擦的干干净净的了，现在我们还可以和镜子玩什么游戏呢？我有时候照镜子的时候喜欢对着镜子做这个动作了。你们会做什么呢？——创编对镜子做鬼脸的动作。六、完整地随音乐做动作。——幼

3、儿分两队围成内外两个圆圈，面对面站好找朋友，先外圈孩子当照镜人，里圈孩子做镜面人，之后互换角色。