镇原县东街小学学校课程教案下学期.doc

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1、镇原县东街小学乡村少年宫教案课题字形特点（一）　教学内容了解字形特点。教学目标1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。  2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学资源小黑板、卡片。教学过程一、出示例字，揭示课题：  1、出示小黑板：身 之 正 会  2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？    第一个字属于长形字。第二个字属于短形字。    第三个字属于方形字。第四个字属于圆形字。二、指导书写：1、出示卡片：身（1）仔细观察，这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。（3）指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（4）学生自

2、由练习同一类的字三个。 2、出示小黑板：（贴有写字的图片） 想一想：这些字每个有什么特点？如何写好它们？   字形较短：血之字形较方：正画字形较圆：会香 3、学生试写名人名言，要求注意语句中的长、短、方、圆和不同字形的写法。三、学生进行钢笔字练习.镇原县东街小学乡村少年宫教案课题字形特点（二）　教学内容分析字形特点。教学目标1、掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。2、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。3、继续练习名人名言的书写行款。教学资源字卡　教学过程一、出示字例，导入新课：1、出示小黑板：天、口，学生思考：这两个字有什么特点？2、仔细观察，这

3、两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？二、指导书写：1、较大字形：要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。2、生试写：发、天、年3、较小字形： 要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。4、学生试写：口、日 5、偏斜字形：左斜字主笔不可过于左斜。右斜字主笔不可过于右斜。6、生试写：飞、勿三、名人名言行款练习。1、生读名人名言。2、讨论：写这一段话应该注意什么？3、小结：格式、字4、学生边听音乐边写名人名言。四、生继续练习，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。镇原县东街小学乡村少年宫教案课题分配匀称教学内容指导学生写好“主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带”。教学目

4、标1、掌握要使字端正、美观，应将笔画安排匀称的写字规律。2、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣。3、继续练习行款练习。教学资源字贴、多媒体课件。教学过程一、复习旧课，导入新课。1、展示上节课同学们写得好的作业。评论：好在哪里？2、指名发言并归纳板书：分布匀称。二、指导书写。1、理解“匀”与“称”。匀—笔画间隔均匀     称—笔画左右相称 2、讨论如何写好“主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带”这十二个字。3、课堂练习：生随音乐试写以上十二个字，一字写两遍。三、行款练习。1、生读两则名人名言，明其含义。2、试写第一则名言。3、同桌交流。4、师

5、指正存在的问题。5、生继续练习第二则名言。镇原县东街小学乡村少年宫教案课题整齐平正教学内容指导学生学写：卫不革寻歪里至目墨教学目标1、掌握字的书写规律—整齐平正。2、培养学生良好的书写习惯。3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学资源写有华罗庚名言的小黑板。教学过程一、出示写有名人名言的小黑板，让学生仔细观察，导入新课。二、指导书写：1、指导写“卫”横向笔画较平，竖画要直。2、指导写“不”字。横较平，竖宜直。撇点相称。3、生自学自悟。4、讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。5、学生试写“里、至、目、墨”。三、名人名言练习：1、读想含义。2、讨论：如何写好名

6、人名言？3、学生试写。四、同桌之间互相欣赏、指正。五、生边听音乐边练习书写名人名言。镇原县东街小学乡村少年宫教案课题比例适当　教学内容学写“苗孟篮封睡谢”教学目标1、掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的能力。3、训练行款练习。　教学资源多媒体课件，钢笔字贴。教学过程一、故事导入新课：   问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调） 二、指导写字。1、出示贴有字卡的小黑板让学生细致观察，想：这些字的结构有什么特点以及

7、在写它们时应注意什么？苗孟篮封睡谢    2、指名回答并归纳：〈1〉上下结构的字：上宽下窄：苗（上、下长短相等）上窄下宽：孟（上部长度占三分之一）上下相等：篮（上中下长短相等）  〈2〉左右结构的字：   宽窄相等：封（右部稍长）左宽右窄：到（左部占三分之二，右部稍长）左窄右宽：睡（左边占三分之一，右部占三分之二）〈3〉左中右结构的字：如“谢”（左中右宽窄相等，左部较短）三、随轻音乐，生将以上的字各写两个。四、行款练习。镇原县东街小学乡村少年宫教案课题重心平稳　教学内容指导学生学写“乡”及行款格式练习。教学目标1、掌握汉字书写