工业的区位因素和区位选择教学设计.doc

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1、《工业的区位因素和区位选择》教学设计安师大附中李红梅课型：新授课课时：1课时时间：2007年4月12日上午第二节班级：高一（3）班【教材分析】本节内容是高中地理必修模块②第四单元《工业地域的形成与发展》中的一节，是该单元核心原理的概念图，是学习该单元各主要内容的基础。由于前面已经学过了“农业的区位选择”，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，因此本节教材内容学生较易理解和掌握，但因涉及到大量的理论联系实际的案例分析，涉及到的地理背景知识较多，因此难度也较大。【教学目标】知识与技能1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响

2、。过程与方法1.利用图表，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生读图分析能力。2.结合实际分析工业的区位选择，培养学生对知识的实际运用能力。情感、态度与价值观1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。【教学重点】1.影响工业区位的主要因素。2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。【教学难点】某个工厂（或某类企业）的主要区位因素及其合理布局。【教学方法】案例教学法与归纳法有机结合，采取活动讨论课的教学模式【学法指导】引导学生在

3、思考、讨论与活动中获得新知，完善知识的归纳能力及实际运用能力。【教学用具】地图册P21-24；多媒体课件【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图新课引入：工业生产活动与农业生产活动有何区别？1.引导学生从课本插图“工业生产的一般过程”中去分析。2.多媒体演示对比表格。结合自身的生活感知，进行分析。了解工业生产在区位选择上比农业生产灵活的多，也复杂的多。主要的工业区位因素1.情景假设：假如你是位企业负责人，现准备创办一家纺织厂，在选择地点时，你会考虑哪些因素？2.多媒体演示“工业的主要区位因素”思考并讨论：影响工业区位选择的因素。在教师的引导下进行归纳总结。通过实例和典型案例

4、的分析，提高学生对地理问题的分析能力、归纳能力，以及学以致用的能力。1.能结合实例分析某类工业的主导区位因素或某区域的工业区位优势。2.能运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。1.多媒体演示“几种工业的区位选择”，引导学生对图片资料进行分析，了解工业区位应选择在具有明显优势条件的地方。2.多媒体演示“主导区位因素对工业区位选择的影响”结合实例讨论并完成相关的对比表格。1.结合案例①引导学生分析钢铁工业不同的区位选择。2.引导学生阅读地图册P23-24，对钢铁工业的区位类型进行归纳总结。比较鞍钢和宝钢的主导区位因素及各自的区位优势。了解影响一种工业区位选择的主导因素

5、可能是一个或少数几个。过渡思考并讨论：为什么钢铁工业初期的区位均位于煤铁产地，后期则趋向于市场和沿海地区？工业区位因素的发展变化1.多媒体演示“材料1”“材料2”，引导学生分析科学技术的进步对工业区位因素及其作用的影响。2.多媒体演示“科学技术的进步对其他区位因素及其作用的影响”结合钢铁工业的实例，理解科学技术的发展变化及其对工业区位选择的影响。教学过程教师活动学生活动设计意图工业区位的选择1.结合典型案例，引导学生分析环境因素和政策、个人等社会因素对工业区位选择的影响。2.多媒体演示“工业区位的选择”通过相关的讨论，了解工业区位选择还必须考虑到环境效益和社会效益。3.培养学生

6、的环保意识、可持续发展的意识以及热爱家乡、为家乡服务的意识。案例分析结合家乡的实例，运用多媒体演示，引导学生分析不同工业部门的区位选择。通过对家乡实例的讨论，理解工业的区位选择，并进而了解到家乡的区位优势。课堂小结通过知识框架图总结本节课的主要内容和知识体系。回顾、反思与总结。记录框架图。有疑问者提问。巩固、复习布置作业《导学大课堂》P58—61复习巩固工业区位选择自然因素环境因素社会因素经济效益不同的工业部门主导区位因素不同基本原则1.规模小，无污染企业——城区2.规模大，轻度污染企业——城郊3.严重污染的大企业——远郊土地、水源等主要区位因素原料、动力、市场、交通、劳动力、

7、政策、科技、土地租金等发展变化不同污染类型的企业区位不同1.水污染：污水排放口远离水源地及河流上游2.大气污染：设置在居民区常年盛行风向的下风地带3.固体废弃物污染：远离居民区和农田政策、企业决策者的个人理念和心理因素原料导向性工业市场导向性工业动力导向性工业劳动力导向性工业技术导向性工业板书结构