小学奥数因数与倍数.doc

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1、第一讲:因数与倍数知识点拨1、因数和倍数:如果a×b=c(a,b,c都是不为零的整数),那么a,b就是c的因数,c就是a,b的倍数。例如6×2=12,所以6和2是12的因数,12是6和2的倍数。如果整数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。例如10能被5整除,那么10就是5的倍数,5就是10的因数。2、一个数的因数的求法:(1)列乘法算式找(2)列除法算式找一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身,方法是成对地按顺序找。例如:15的因数有哪些?方法一:1×15=15,3×

2、5=15(一般从自然数1开始,一对一对的找)方法二:15÷1=15,15÷3=5(计算时从除数1开始找,直到重复为止)所以15的因数就是1,3,5,15。最大的因数就是15,也就是它本身!最小的是1。3、一个数的倍数的求法:一个数的倍数的个数是无限的,最小的是它本身,没有最大的,方法是依次乘以自然数。例如:3的倍数3691215.......3是3最小的倍数,也就是它本身倍数特征:最小的倍数是本身,没有最大的倍数4、2、5、3的倍数的特征:①个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。②个位上是

3、0或5的数,是5的倍数。③一个数各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。5、在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。奇数与偶数的运算性质性质1:偶数±偶数=偶数,奇数±奇数=偶数性质2:偶数±奇数=奇数性质3:偶数个奇数的和是偶数性质4:奇数个奇数的和是奇数性质5:偶数×奇数=偶数,奇数×奇数=奇数,偶数×偶数=偶数例题精讲一、倍数与因数的认识【例1】请问:图中有哪些数?(1)根据图中数据:①买5千克梨需要多少钱?可以说:20是4的倍数;20是5的倍

4、数;4是20的因数;5是20的因数。你通过自己的理解,给老师说说什么是倍数,什么是因数?注意,这里是重点!②买3千克苹果需要多少钱?你能根据算式说一说谁是谁的倍数,谁是谁的因数吗?③买2千克葡萄需要多少钱?【例2】根据算式说说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数:18×2=3622×7=15425×4=1006×8=48【例3】口算下面个题:15÷3=7÷1=10÷4=36÷0.6=6÷6=问:你认为哪些算式具有倍数和因数的关系?为什么?【例5】变式训练:10÷4=2.536÷0.6=60你

5、认为哪些算式具有倍数和因数的关系?为什么?【例4】找出下列能整除的算式,说一说谁是谁的倍数,谁是谁的因数?60÷58÷115÷28÷81÷8200÷10【例5】找出18的因数和倍数。(用乘法和除法两种方法找)【例6】五一班有学生42人,把他们平均分成几个学习小组,每组多于2人且少于8人,可以分成几个小组呢?【巩固】用36个大小相同的正方形拼成一个长方形,有多少种不同的拼法?【例7】12是6的倍数,24是6的倍数,12和24的和是6的倍数吗?差、积呢?【巩固】21是7的倍数,49也是7的倍数,49和

6、21的差是7的倍数吗?【巩固】63是9的倍数,18也是9的倍数,63与18的和是9的倍数吗?总结:如果两个数都是一个数的倍数,那么这两个数的和、差、积也是这个数的倍数。巩固练习:(1)写出100以内8的倍数。(2)写出48的因数。(3)计算并说一说谁是谁的倍数,谁是谁的因数?24÷6=72÷8=9÷9=100÷25=25×3=14×6=20×9=(4)下面各组数中,有因数和倍数关系的有哪些?16和2140和2045和1533和64和247.2和8二、2和5的倍数的特征【例8】我们已经掌握了因数、倍

7、数的意义,下面这几个数,谁是2的倍数?谁是5的倍数?8267694872341018634562055558【例9】观察5的倍数有什么特征?在右表中找出5的倍数,并做上记号:你能总结出5的倍数的特征吗?【例10】(1)写出20以内(包括20)2的倍数(2)你发现了什么?(3)结论:注意:检验一下是不是个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。【例11】判断:下面哪些数是2的倍数?哪些是5的倍数?60、75、106、130、521、89、98①、哪些数既是2的倍数又是5的倍数呢?说说是怎样判断的?

8、②、既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特征。【例12】写出30后面的3个连续偶数;写出33前面的3个连续奇数。【例13】5个连续奇数的和是135,这5个连续奇数分别是多少?【例14】5个连续偶数的和是130,这5个连续偶数分别是多少?【例15】计算下面算式,你有什么发现?26+1273+2125+2211×1312×1026-1273-2125-2211×12总结:两个偶数相加减,;两个奇数相加减,;奇数与偶数的和(差)是;两个奇数相乘,;两个偶数相乘,;奇数和偶数相乘,;。【例1

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