敢于直面尴尬.doc

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1、敢于直面尴尬原州区逸夫小学虎少霞作为小学语文教师，有时候学生向我们提出一个难题，而我们一时答不出来，可能会让我们自己觉得很尴尬，但是最让我们难堪的其实还是我们自己内心的虚伪。记得一次，我在给我们班上科学《树的年轮》这一课的时候，在离下课还有几分钟时，一位女同学忽然站起来问我：“虎老师，你知道怎样利用大树的年轮来辨别南北么？”我一下子被她的问题给问住了，一时之间陷入尴尬之中，因为我们这儿根本没有树墩，平时我也没有过多的去关注这类事，但是处于老师的虚荣心，又迫使我小声对她说：“现在要下课了，以后再说吧。”这时下课铃响了，她用一种渴望的眼神看着我，我

2、匆匆地离开教室。过了几天，我早就把这件事忘了，但是这位女同学却没有忘记，她再一次来到我的面前问起了这个问题，我这时候才焦急地去查找，然后告诉她：“观察一棵树桩，年轮宽面是南方。”那位女同学吃惊了，睁着大大的，渴求知识的眼神望着我，好象还有一肚子的疑问。我看出了她的心思，就接着说：“因为森林中空地的北部边缘青草较茂密。树桩断面的年轮，一般南面间隔大，北面间隔小。”听了我的解释她非常满意，有一种说不出的成就感。临走时，她微笑的对我说：“谢谢你，老师！”通过这件事，让我意识到无论是在课堂内外，学生提出一个让老师难以回答的问题是再正常不过的事，我们应该

3、保持冷静，平稳的心态，及时去解决问题，这样也就没有所谓的尴尬难堪了。