小学标点符号的用法.doc

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1、名称符号用   法占格情况举   例句 号。 表示一句话说完之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 语文是一门基础学科。逗 号， 表示一句话中间的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 他为自己想得少，为别人想得多。 顿 号、 ①表示句子中并列的词或词组间的停顿。 ②表示次序之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。第一、……第一、……第三、…… 分 号； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 白

2、天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。 冒 号： 用来提示下文。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 标号主要有下面四种：引号、书名号、省略号、破折号。问 号？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 谁有办法把这头大象称一称？ 感叹号！ 表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！” 引号“” ①引用说话或文章晨一段文字。 ②表示特指的词语或反语、讽刺。文字前后，并占一个字格。标号的前半边，可以出现在一行的开头，不

3、能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头 白求恩大夫说：“我是来工作的，不是来休息的。” 战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。 括号()[]括号表示文中注释的部分，一般不需要读出来。括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头　①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的　　发现，是对古代人类学的一个重大贡献。书名号《 》

4、 表示书籍、文章、报刊、影片等名称。文字前后，并占一个字格。标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头 我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。 省略号…… ①表示说话未完或余意未尽。 ②表示声音断续。 ③表示重复词语或列举的省略。字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” “你们……将来……”他的声音越来越小。 古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下……

5、破折号—— ①表示解释部分或说明部分。 ②表示意思的转折。 ③表示声音的延续。字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 这是一年的最后一天——大年夜。 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！ 大家就随着女老师的手指，齐声地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”间隔号·　①“一二·九”②又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。放在被间隔或连接的字词中

6、间，书写时占一个字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，《沁园春·雪》　　③《七律·长征》　　④《列子·汤问》连接号－　连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。连接号还有另外一种形式，即一个浪线（～），一般用来连接相关的数字，表示数目的起止。放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，②韩愈（786－824）③“济南－青岛”豪华列车。④人类的发展可以分为古猿－猿人－古人－新人四个阶段。⑤用法与用量：口服一次2片，一日2～3次。三、标点符号知识　　点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

7、按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。（一）句末点号　　包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。　　1．句号（。）　　句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：　　①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。　　②请把门关上。③今天我们必须回去。④夜晚。⑤下课了。　　句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。有时独词句、无主句（如例④和例⑤