质量和密度复习ppt课件.ppt

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1、第六章质量和密度1知识网络质量定义单位测量天平的使用与结构测量工具21.质量:(1)定义:_________________________________(2)单位:国际单位制:主单位常用单位:_________(3)质量的理解:固体的质量不随物体的_________________而改变,所以质量是物体本身的一种属性。物体所含物质的多少叫质量。kgt、g、mg一、质量位置、温度形状、状态32.一只鸡的质量为2.15kg=______g=_________mg。2.151032.15×106反馈练习一:1.如果在南极冰原上采集到500Kg岩石样

2、本,带回北京后其质量将______(填“变大”“变小”或“不变”),原因是_______________________不变物体的质量不随物体位置的改变而变化3.下列质量中最大是(   )A.50gB.0.2KgC.100mgD.0.01tD4天平的使用把游码放在标尺左端零刻线处平衡螺母  指针指在分度盘的中线处1、把天平放在水平台上,。2、调节    ,使,这时横粱平衡。(空载平衡)天平的使用方法3、把被测物体放在里,用向,并调节,直到横梁恢复平衡。(载物平衡)左盘镊子右盘里加减砝码游码51.用调好的天平测某物体质量,所用的砝码及游码的位置如图6

3、所示,那么该物体的质量是_____g。50g20g10g图6g81.8反馈练习二:62.小明在用天平测量矿石的质量时,将天平放在水平台上,游码移至标尺左端的“0”刻度线处,发现指针左右摆动幅度如右下图所示,此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.右3.某同学用天平测量铁块的质量时,放砝码的右盘向下倾斜。要使横梁平衡,采用的方法是()A将横梁右端的平衡螺母向右旋B将横梁右端的平衡螺母向左旋C将右盘中的砝码减去一些D将左盘中增加一些砝码C7二、密度及其应用8知识网络密度定义公式与单位测量应用原理器材求质量鉴别物质求

4、体积9比较四次实验的“质量/体积”栏中的数据,可以得出的结论是物体质量(克)体积(厘米3)质量/体积(克/厘米3)①干松木510②干松木1020③蜡块A910④蜡块B1820①同种物质,质量与体积的比值是个定值。②不同物质,质量与体积的比值一般不同。0.50.50.90.9认识物体的质量和体积的关系102.物理意义:3.公式:三、密度由某种物质组成的物体的质量与与它的体积之比叫这种物质的密度ρ=m/VρVm/ρ1kg/m3g/cm3=10-31.定义:求质量m=求体积V=4.单位:5.密度的理解:与物质的种类、状态、温度有关与质量、体积的大小无关同

5、种物质质量与体积的比值是一定的,不同物质质量与体积的比值一般不同11反馈练习三:1.密度的建构2.对于密度公式ρ=m/v理解正确的是()A.同种物质的质量m与体积v成正比B.同种物质的密度ρ与质量m成正比C.同种物质的密度ρ与体积v成反比D.同种物质的密度ρ与质量m成正比,与体积v成反比A12回顾实验和探究:构建密度的概念质量体积一定一般不同13四、物质密度的测定原理ρ=m/V14(1)如何测固体(如小石块)的密度参照上面的三幅图,请叙述测石块密度的步骤,设计出记录数据的表格,写出密度的表达式。1.用天平测出石块的质量m2.用量筒测出水的体积V13

6、.将石块放入量筒中,测出水和石块的总体积V25.根据ρ=m/V=m/v2-v1求出密度4.算出石块的体积V=v2-v115实验数据的记录石块的密度ρ(克/厘米3)小石块的体积V(厘米3)小石块和水的总体积V2(厘米3)小石块放入量筒前水的体积V1(厘米3)小石块的质量m(克)石块密度的表达式:实验数据的记录16测定盐水的密度测盐水的密度(2)如何测液体(如盐水)的密度1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m12.将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积v4.算出量筒中盐水的质量m=m1-m2上面的三幅图是改进后的实验方案,请将下面的步骤补充完整,并练

7、习设计出记录数据的表格。5.根据ρ=m/v=m1-m2/v求出密度3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m217烧杯和盐水的总质量m1(g)烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g)量筒中盐水的质量m=m1—m2(g)量筒中盐水的体积v(cm3)盐水的密度(克/cm3)盐水密度的表达式:实验数据的记录18反馈练习四:1.用天平和量筒测食用油密度的实验中不必要的是()A.用天平直接称出空烧杯的质量B.将适量的食用油倒入烧杯中,用天平称出烧杯和油的总质量C.将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积D.用天平测出倒掉油后烧杯的质量A19烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水

8、后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度ρkg/m3332.小东同学在测定盐水密度的实验中,其方法和步

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