一路上有你作文-讲评.ppt

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1、一路有你——作文讲评本次作文情况1、得分情况2、得分根据一、高考对作文内容的要求：高考链接——考点要求：符合题意。符合题意，是对一篇文章起码的和居于第一位的要求。既然题目“规定”了所写文章的内容甚至形式，行文偏离或了题意，严格地说，就等于写成了另外的文章，故而评定文章成绩时只能给低分，这样，在行文中的所有努力，所写的文章别的一切优点都变得几乎毫无意义。这就说明，符合题意，是我们在构思行文时首先要考虑和贯彻的要求。广东高考作文评分标准内容等级25分的评分标准一等（25-21分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。二等（20-16分）符合题意

2、，中心明确，内容较充实，感情真实。三等（15—11分）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。四等（10—0分）偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。命题作文如何审题？关键词一：可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶可以是给自己友情力量的同学朋友可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人可以是伴随自己走过无忧的童年生活的书籍可以是放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记可以是寄托自己情感、勾起美好回忆的文具可以是引领自己到达成功彼岸的理想可以是鼓舞自己跨越人生坎

3、坷的勇气和信念可以是支撑自己战胜困难的意志和毅力实指的人具体的物抽象的精神品质可以是陪伴你、给你带来快乐的运动爱好你一路有你注意点（一）：1、“你”是第二人称代词，是单数，而不是复数。不可替换为“你们”等。2、“你”的内涵要单一，不可过于分散。不能一会儿写“父亲“，一会儿写“母亲”，一会儿写“老师”。3、要以第二人称来写。不可用“他”来取代“你”，也不可用”妈妈“”老师“”知识“等特定称谓来代替。——准确理解关键词方法：解释词语“是什么，不是什么”关键词二：上学、放学、旅游、上班等具体的路上（但不主张写这个，较肤浅）自我精神成长的一份履历自我

4、人格提升的一段过程自我学业进步的一串日子自我不断克服困难的一段经历一路人生路只要是自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。既是“一路”，就要突出了时间的跨度，写作中要有时间词体现。要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。——准确理解关键词注意点二：1、“一路”不能只写一件事。人生路中的几个阶段，直到现在的这个时期的人生之路，不能集中在某一点上。“你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程2、“一路”应是“我”的“一路”，而不是别人的“一路”3、“你”在“我”的生命历程中要产生持久而深入的影响(“一路有你”的意义

5、)——题意理解小结：命题作文的审题要求1、准确2、全面审题要解决好“写什么”的问题，即准确把握内容、范围。文章评价：内容结构语言题意、事例、情感、点题等分层、照应、过渡、开头结尾等通顺、优美、简洁、修辞、错别字、书写等例文探究学习一路上有你每次看到你，都是那么欣慰；每次看到你，都感到亲切；每次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。歌德曾说过：“一书一世界。”儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思

6、绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味……你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块块翡翠，充满了久违

7、的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……一路上有你——我的挚爱朋友，书——的陪伴，我不断前行，渐渐长大。一路有你如果全世界我都可以放弃，至少还有你。十七年的风雨兼程，感谢有你一直陪在我

8、的身边。---------题记清晨•夕阳晨，在人们不知不觉中又来了，我躲在被窝里睡意亦浓……你等得不耐烦了，开始在书桌上跳跃，发出嘈杂的声响。我猛然直起身，看了看你