如何轻松地学习英语.doc

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1、如何让学生轻松地学习英语--教学反思2推荐在学习母语的同时学习第二语言，对小学生来说有一定的难度，但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语，我们应该结合教材，采取一些灵活的教学方法，如：游戏、唱歌、全身反应的活动来激发学生学习的兴趣，调动积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一、注重情景，充分利用小组合作。学生在预习对话时，要求学生看课文插图，借助插图大概理解对话意思，学生再自己朗读课文，并画出读不准的单词和不理解的词句。在学习课文对话的时候，我也充分利用书

2、本，学生跟录音读课文或教师范读。然后分组朗读，先组内解决疑难问题；组内解决不了的，再提出来，由其他同学教；大家都不会的，由老师点拨。在学习中充分发挥优秀学生的作用，使他们在帮助学困生的过程中，自己的认读能力也得到了锻炼。同时还培养了学生的互助合作精神，合作解决问题的能力，课文朗读中存在的难点也不攻自破了。我们应注重课程内容与学生的生活实际相联系，使学生对学习充满兴趣。教学中我们要引导学生把有关知识与生活实际联系起来，突出了英语口语交际能力的培养，让学生在学习过程中既掌握了知识，又培养了与人交流的能力，同时知识点不断循环往

3、复，注重新旧知识的结合，让学生“温故知新”。学生由初期的不适应逐渐转变为接受，从不爱开口，到积极发言，踊跃参与，使学生能够自主地学习。二、在玩中学。爱玩是孩子的本性，让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记、硬背单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。如在教Unit3中的十二个月份的单词时，在黑板上写出十二个月份并在每个单词的后面画上小手、小脚、地雷。学生在读到画小手的单词的时候，

4、边读边拍手，画小脚的单词跺跺脚，有地雷的单词则不出声。这样边游戏边读，使学生轻松地学到知识。三、鼓励、相信学生。对于小学生来说，不当的批评可能会阻碍学生的发展。孩子一旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生恐惧感，也就不会积极参于课堂的教学活动，所以在培养学生学习英语的兴趣时，更要设法消除孩子生理、心理障碍。俗话说：“自己是最大的敌人。”只有战胜自己，才能获得胜利。所以在课堂教学中，鼓励性的话语对于学生来说很重要，让他们在学习过程中获得一定的成就感，培养孩子对英语的自信心，这样他们才有信心继续学下去。如：

5、在五〈三〉班复习单词时，我请了一位上课很少发言的同学，他非常紧张，不敢回答。我一直用信任的眼光看着他，并对他说：“Ibelieveyou.”（我相信你。）遇到他回答不上来的，我就请其他同学帮忙，发扬友爱互助的精神，这样也打破了孩子回答不上来的尴尬局面，之后同学们都以热烈的掌声鼓励他，此后，每节课他都积极发言。经过这一个月的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。我们要努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转

6、变成为学生的学堂；努力让学生的个性得到充分的展现与培养。课堂中为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会，在探究性学习中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！