修改望月ppt课件.ppt

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1、望月1边读边想：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？江中月诗中月心中月自读课文2精读课文欣赏江中月1、请同学们轻轻地读1－2自然段，并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。2、哪些词语，句子让你心动，让你觉得美呢？3月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……精读课文欣赏江中月Jīngyíng温柔祥和颜色美朦胧美动态美你们总结读一段文字的感受：提示，假如你自己也置身于这江天月色，置

2、身于江轮甲板上，你的感受？美、抒情、惬意、幽静、安详、清幽。4月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……精读课文欣赏江中月既然是江中月，一定和江有关，找出和江有关的词语。体会月亮和江的关系。江和月能分开吗？面对这江天月色，每个人都能找到属于自己的最珍贵的感觉，带着感觉读。总结：此时此刻的月亮已经融入到了……想象在美好的月夜月亮着凉不仅仅是一条，也许百条、千条、万条……这就叫千江有水千江月。月

3、亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……5填一填月亮出来了，安详地着他的清辉。月光在长江里，江面，流动的江水中，有千点万点的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的，在江天交界处地伸展着，起伏着。月光为它们了一层银色的花边……欣赏江中月吐洒洒落被照亮了晶莹闪烁黑色剪影隐隐约约镀上这就是月光照水，水波映月。多么美好的江中月6月亮，这位天空仙女，给人间带来多少美好情趣！每当她在夜空出现，大地上便呈

4、现梦幻美景，人们愉快交谈，深情神往……请看，江轮甲板上那舅甥俩正在望月，让我们悄悄走过去，和他俩共享快乐吧……精读课文品读诗中月7他背:“小时不识月，呼作白玉盘。”我回他:“明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”…………精读课文这六句诗中都嵌着一个月，同学们再仔细看，虽然望天上同一个月亮，但是他们望月的心情、感受、体会是不一样的。品读诗中月同学们读诗，从每一句找一个和诗人有关的动词，借这个动词也许你会体会诗人望月的不同心情。8他背:“小时不识月，呼作白

5、玉盘。”我回他:“明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”（夜发清溪下三峡，思君不见下渝州。）…………精读课文呼月问月疑月近月对月思月请问你还知道那些描写月亮的诗句？品读诗中月天真、好奇孤独、寂寞思乡当时的处境不同，心情不同欣慰、欣喜满腹惆怅思念9春江潮水连海平，精读课文海上明月共潮生。大漠沙如雪，燕山月似钩。海上生明月，天涯共此时。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。明月松间照，清泉石上流。春风又绿江南岸，明月何时照我还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。品

6、读诗中月…………10精读课文品读诗中月是啊，如此美丽的月色，美妙的诗，已经不知不觉融入到我们的心坎里去了，此时我们的感觉正似：诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。11精读课文品读诗中月这么美妙的诗不仅使我们的夜晚如此美好，也使文章更加丰富多彩。因此，同学们在平时的写作中，也可以适当借鉴这样的方法，灵活运用诗句，格言。使文章更加生动优美，也更加的有内涵，有品位，明白吗？12精读课文想象心中月当我还沉醉在诗的意境中时，聪明的小外甥已经在思考着另一个问题了，他在想什么？于是，一个关于月亮的奇妙幻想又产生了！下面，我们分角色来读一读课文这部分老师：

7、旁白:男生：舅舅女生：小外甥13突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。　　“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。　　“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”　　小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。精读课文想象心中月14突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月