八年级思想品德知识树.ppt

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1、人教版道德与法治八年级上册第三单元勇担社会责任说课标说教材说建议教学建议评价建议主要内容课程目标课程内容内容结构立体式整合编写特点课程资源的开发与利用建议一、说课标1.单元的课程目标勇担社会责任对应课程标准要求情感、态度、价值观课标要求知识与技能能力目标了解责任含义、来源，不同角色承担不同责任，理解对自己负责和对他人负责的关系，理解承担责任需要付出代价，也会获得回报；了解关爱对他人社会和个人的意义，服务社会对个人成长的意义能区分负责人行为和不负责人的行为，提高辨别能力，通过对责任与角色，代价与回报的关系，提高辨别思维能力；运用全面发展的观点分析关爱他人的意

2、义提高辩证思维能力。明确自身应该承担的责任，增强对他人责任感，对履行责任不言代价与回报的人心怀感激，自觉履行对自己他人对社会的责任感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，积极参加社会责任培养奉献精神。依据的课程标准是：“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”一、说课标2.单元的课程内容勇担社会责任做负责的人第六课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责第七课积极奉献社会关爱他人服务社会内容结构二、说教材1.教材的编写特点编写特点：教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。确立生活主题单元，以主题模块的方式搭建起以

3、生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，实现教材的生活化。二、说教材2.教材的内容结构责任与角色同在内容结构我的角色我的责任责任你我他不言代价与回报我对谁负责谁对我负责做负责人的人我承担我无悔我谁对对谁我负负责责内容结构我的角色我的责任责任你我他责任的含义来源不同角色承担不同责任对自己负责的表现和意义他人对我负责的表现及意义我对他人负责的表现和意义重要考点做负责的人无私奉献的人使我们的生活更美好本框考点以社会热点评析题为主要题型内容结构不言代价与回报我承担我无悔做出合理选择并对自己的选择负责自觉承担应尽的责任，无怨无悔承担责任的代价与回报增

4、强履行责任的能力重要考点积极奉献社会内容结构关爱他人服务社会关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术不停留在口头，体现在日常小事上奉献助我成长奉献社会我践行重要考点关爱他人内容结构关爱他人是一种幸福关爱是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐的润滑剂关爱他人也是关爱和善待自己关爱他人要心怀善意关爱他人要尽己所能一般考点重要考点关爱他人是一门艺术关爱他人要讲究策略服务社会内容结构奉献助我成长奉献社会需积极参加公益活动奉献社会我践行奉献社会需我们热爱劳动爱岗敬业服务社会体现人生价值服务社会促进我们全面发展重要考点二、说教材3.内容的立体整合遵守社会规则与他人的交往本单元

5、与同类知识联系勇担社会责任社会生活离不开规则知识联系主动参加社会活动，增强社会责任奉献社会和服务社会担负历史使命维护国家利益维护国家利益基础与承担责任服务社会有关的知识学段纵向知识联系社会自觉履行道德义务和法律义务学段联系集体七年级下册《憧憬美好集体》使未成年人积极承担在集体中的责任八年级上册《勇担社会责任》八年级下册《权利义务伴我行》国家三、说建议1.教学建议教学建议创设真实情境，让学生身临其境，体验感受。做负责任的人教学建议教学建议创设情境，让学生在课堂上表演，提前设计情境，实际感受、体会承担社会角色的思想感情和活动方式教学建议关爱他人教学建议教学过程

6、中从农村中拍些空巢老人的视频或者在班上有困难的学生，让学生在现实中改变以自我为中心的习惯，主动关爱帮助生活中有困难人。充分挖掘生活中的素材，提高学生的学习热情，采用实践活动反思法教学建议利用媒体资源服务社会教学建议教学过程中可以播放感动中国，中国骄傲，孝心少年等典型事例的播放触动学生心灵，形成尊敬父母，热爱父母的态度价值观。三、说建议2.评价建议评价建议《新课标》：既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度价值观的形成与发展。评价建议注重对学生学习过程的评价。恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。重视对学生思考问题和解决问题能力的评价

7、。评价方式要多样化。评价注重以小组为单位评价.在以小组为单位的学习形式下，要评论到“组”，而不是“个人”。第一环节检查学生上节课知识掌握情况目的是为了检查学生知识掌握情况，刚开始我会给学生留有时间巩固背诵，前三组的加四分，后三组的有几人没掌握就扣几分，几周下来学生为了争前三名就利用课前完成。我又改变策略每组都抽查会浪费很多时间，采取小组抽签两组，我自己检查两组，自愿展示一组，检查到的小组比没检查到的小组多一分，这样激励学生的积极性，这样来实现人人清，堂堂清的教学理念。评价建议第二环节对教材自主学习完成能力培养预测的自主学习部分，刚开学采取前三组加两分，后三

8、组扣一分，为了小组得分大部分小组会在课前完成，这样会节约很多时间，