细胞分化形成组织教案.doc

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1、《细胞分化形成组织》教案教学目标1．概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2．识别植物的几种基本组织。3．识别人体的几种基本组织。教学重点组织的形成和不同组织的识别。教学难点细胞分化的概念。教学方法自主学习、合作探究。课前准备教师：制作相关课件。学习：预习本节课内容。课时安排1课时。教学过程一、导课预习课本，完成下列填空：在生命的成长过程中，细胞通过_____产生新细胞，新细胞经过_____，逐渐改变自己的_____、_____和_____。细胞分裂与分化是生物体_________，由_____到_____，由_____到_____

2、的基础。二、新授细胞的分化学生先自读课文，了解这部分内容。使用“学乐师生”拍照录像录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。分化:经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异。自主学习我们把形态、功能相似，结构相同的细胞群叫做_____。细胞分化必须建立在__________的基础上。观察下列图片中的组织植物的几种组织及作用：图片展示下列各种组织：分生组织、保护组织举例、营养组织举例、输导组织举例。图片展示动物的几种组织及其作用：小组讨论：当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘

3、蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？举例说明植物细胞的全能性：学习什么是组织培养。一、练习1．组织形成的过程大致表示为()A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织B．细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织C．细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织D．细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织2．组织是由_____相似，_____、_____相同的细胞____________形成的________。3．各种组织的形成是__________的结果。二、总结三、作业1．完成课后对应习题。2．预

4、习下一节课。四、板书课堂练习答案：1．A2．形态、结构、功能、联合在一起、细胞群3．细胞分化