小升初语文阅读常见题型及解题技巧.doc

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1、小升初语文阅读常见题型及解题技巧一、小升初阅读的题型：（一）理解和概括文章主要内容（二）总结、体会文章中心（三）句段的理解与作用（四）词、句解释与品析（五）开放题（一）理解和概括文章主要内容常见考题形式：•1、概括文章的主要内容。•2、为文章取一个合适的标题。•3、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2011年大联盟语文真题）概括文章主要内容•记叙文的六要素：时间、地点、人物、（事情）起因、经过、结果答题格式：人+事

2、情经过+结果（时间、地点）谁做了什么，结果怎样或谁为了什么，而做了什么，结果怎样例：母亲节，我在家里帮妈妈洗碗，妈妈很高兴。母亲节，我为了让妈妈休息，在家里帮忙洗碗，妈妈很高兴。拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢

3、？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着，“什么？你……

4、”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。时间战国时期地点宋国人物农夫起因为了让稻苗长高经过拔高稻苗结果稻苗枯死了战国时期，在宋国，一位农夫为了让稻苗长高，于是他将稻苗拔高，最后稻苗都枯死。（二）总结、体会文章中心1、常见题型：1、本文表达了作者怎样的思想感情？2、诗人抓住了“小草”、的特质，歌颂了小草的品德，“小草”的形象，正是祖国大家庭中普通一员的形象。（2011年小联盟语文真题）2、总结、体会文章中心方法：抓中心句（1）答题

5、格式：•写人的记叙文的表达形式是：本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）。•写事的记叙文的表达形式是：本文记叙了……（事），说明了（赞扬了）……道理（精神）•写景状物的记叙文的表达形式是：文章描述了……抒发了……（思想感情）•成语故事、童话、寓言的表达形式是：本文通过……（故事），告诉（说明）……道理。我爱漓江    我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把

6、祖国人民和世界人民连在一起。  夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。 秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆…… 冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美好。写景状物的记叙文的表达形式是“文章描述了……抒发了

7、……（思想感情）”本文描述了_______________________,抒发了____________________（三）句段的理解与作用常见的考题形式：第7段是反问还是设问？在结构上起到什么作用？（2011年广州外国语语文真题）句段的作用：处于开头：开篇点题、总起全文、引出下文处于中间：承上启下的过渡作用处于结尾：总结全文、点明中心、照应开头小院一年四季的美景给了我熏陶。春天，院子里的柳树最先吐出绿芽儿，柔柔的柳枝低垂着，春风拂来，轻轻飘动。夏天，最好的是院子中间的葫芦架。葫芦晚上开花，挺白挺白的，

8、像星星，在一大片绿叶上缀着，远看，好象掉下来一块天。秋天，先是金黄的玉米进了家门，接着是雪白的棉花，鲜红的辣椒……五彩缤纷的色彩把小院打扮得好看极了。冬天，我盼望下雪，不但可以堆雪人，还可以扫出一块地来逮鸟，可是我们从来不把鸟弄死。小院不但像美丽的小花园，而且是我学习知识的乐园。早晨，我在牵牛花架下如饥似渴地品读经典名著，汲取人类的智慧，晶莹透亮的露珠静静地聆听我的琅琅书声。晌午，在葫芦架下，我打开收音机，专心致